proceso de enseñanza
Páginas: 4 (970 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2014
EL PROCESO ENSEÑANZA –APRENDIZAJE A LA LUZ DE LA NEUROCIENCIA
(APRENDER CON TODO EL CEREBRO)
PREGUNTAS:
1.- Que aportes ofrece la neurociencia en el proceso enseñanza-aprendizaje?
El estudiointegrado de estas ciencias hace constatar que cuando la enseñanza coordina armónicamente los tres lóbulos básicos del cerebro (hemisferio izquierdo, hemisferio derecho y sistema límbico), el aprendizajepuede duplicarse, triplicarse, cuadruplicarse y hasta quintuplicarse, dependiendo del nivel de orquestación didáctica puesto en prácticar por el docente.
2.-Que características tiene el cerebro quese relaciona con el proceso de Enseñanza -Aprendizaje?
El cerebro tiene solo el 2% del peso del cuerpo, pero consume el 20% de su energia, de su oxigeno.
Esta compuesto por uno 10 a 15 mil millonesde neuronas, cada una de las cuales se interconecta con otras por un numero de sinapsis que va de varios centenares a mas de 20.000., formando una red estructural que es unas 100 veces mas complejaque la red telefonica mundial.
Una estimación modesta de la frecuencia de impulsos entre los dos hemisferios supera los 4000 millones por segundo, 4000 Megahertz (MHz), cuando las computadoras massofisticadas se acercan ahora a los 80 o 100 MHz.
La velocidad de procesamiento de informacion del sistema nervioso no consciente supera toda posible imaginacion humana, siendo de uno a diez millonesde bits (unidades de informacion) por segundo, lo cula equivale a unos 300 paginas de lenguaje de un libro normal.
Toda experiencia sensorial, consciente o inconsciente, queda registrada en el aparatoneuronal y podra ser evocada posteriormente.
La vastedad y los recursos de la mente son tan grandes que lo hombre puede elegir en un instante dado.E l cerebro humano es la realidad mas compleja deluniverso que habitamos.
3.-Que funciones realiza el hemisferio izquierdo en el proceso de Enseñanza –Aprendizaje?
El hemisferio izquierdo realiza todas las funciones que requiere un pensamiento...
(APRENDER CON TODO EL CEREBRO)
PREGUNTAS:
1.- Que aportes ofrece la neurociencia en el proceso enseñanza-aprendizaje?
El estudiointegrado de estas ciencias hace constatar que cuando la enseñanza coordina armónicamente los tres lóbulos básicos del cerebro (hemisferio izquierdo, hemisferio derecho y sistema límbico), el aprendizajepuede duplicarse, triplicarse, cuadruplicarse y hasta quintuplicarse, dependiendo del nivel de orquestación didáctica puesto en prácticar por el docente.
2.-Que características tiene el cerebro quese relaciona con el proceso de Enseñanza -Aprendizaje?
El cerebro tiene solo el 2% del peso del cuerpo, pero consume el 20% de su energia, de su oxigeno.
Esta compuesto por uno 10 a 15 mil millonesde neuronas, cada una de las cuales se interconecta con otras por un numero de sinapsis que va de varios centenares a mas de 20.000., formando una red estructural que es unas 100 veces mas complejaque la red telefonica mundial.
Una estimación modesta de la frecuencia de impulsos entre los dos hemisferios supera los 4000 millones por segundo, 4000 Megahertz (MHz), cuando las computadoras massofisticadas se acercan ahora a los 80 o 100 MHz.
La velocidad de procesamiento de informacion del sistema nervioso no consciente supera toda posible imaginacion humana, siendo de uno a diez millonesde bits (unidades de informacion) por segundo, lo cula equivale a unos 300 paginas de lenguaje de un libro normal.
Toda experiencia sensorial, consciente o inconsciente, queda registrada en el aparatoneuronal y podra ser evocada posteriormente.
La vastedad y los recursos de la mente son tan grandes que lo hombre puede elegir en un instante dado.E l cerebro humano es la realidad mas compleja deluniverso que habitamos.
3.-Que funciones realiza el hemisferio izquierdo en el proceso de Enseñanza –Aprendizaje?
El hemisferio izquierdo realiza todas las funciones que requiere un pensamiento...
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