Proceso de enseñanza
Páginas: 2 (331 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2015
SEP UCEM
INSTITUTO UNIVERSITARIO
DEL CENTRO DE MEXICO
PLANTEL CELAYA
“MAESTRIAEN EDUCACION”
SEMINARIO
ESTRATEGÍAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
ENSAYO:
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
NOMBRE DEL ALUMNO:
LUIS FELIPE BARCENAS GRANADOS
ASESOR
MARIO ARTURO ROCHA HERNÁNDEZCELAYA, GUANAJUATO; A 21 DE NOVIEMBRE 2013
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
El proposito es formar personas, desarrollar su capacidad para detectar, analizar y enfrentar problemas que lerodean. Por lo tanto los estudiantes se hacen elementos esenciales capaces de influir en su sociedad, tomar desiciones y sean capaces de desarrollar ideas en beneficio de su entorno social.
En laeducación formal los alumnos se encuentran expuestos a dos tipos de procesos formativos: a) Informativo. En el cual acceden de forma constante y sistemática a los conocimientos que previamente han sidoorganizados estructurados en la organización curricular. b) Formativo. En el cual los educandos ponen en desarrollo los conocimientos adquiridos previamente y los llevan a cabo al analizar y tomardesiciones con respecto a los problemas que les rodean. Al construir una alternativa de esnseñanza-aprendizaje y llevarla a la práctica, los docentes deben considerar como punto de partida su propioconocimiento por que los contenidos no se transmiten tal cual han sido estructurados, sino que se impregna un toque personal del profesor hacia el educando.
Las fases del proceso de enseñanza-aprendizajeimplican problematicar y motivar ya que se vuelve necesario plantear metas y propositos a realizar en dicho proceso, además de que se brinda la información sobre lo que se prentende lograr y lasactividades a desarrollar, los tiempos y la forma de trabajar y la forma de evaluar. Y cuando no existe el interes, curiosidad o motivación por incorporarse a la clase puede ser por distintas causas y no...
INSTITUTO UNIVERSITARIO
DEL CENTRO DE MEXICO
PLANTEL CELAYA
“MAESTRIAEN EDUCACION”
SEMINARIO
ESTRATEGÍAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
ENSAYO:
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
NOMBRE DEL ALUMNO:
LUIS FELIPE BARCENAS GRANADOS
ASESOR
MARIO ARTURO ROCHA HERNÁNDEZCELAYA, GUANAJUATO; A 21 DE NOVIEMBRE 2013
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
El proposito es formar personas, desarrollar su capacidad para detectar, analizar y enfrentar problemas que lerodean. Por lo tanto los estudiantes se hacen elementos esenciales capaces de influir en su sociedad, tomar desiciones y sean capaces de desarrollar ideas en beneficio de su entorno social.
En laeducación formal los alumnos se encuentran expuestos a dos tipos de procesos formativos: a) Informativo. En el cual acceden de forma constante y sistemática a los conocimientos que previamente han sidoorganizados estructurados en la organización curricular. b) Formativo. En el cual los educandos ponen en desarrollo los conocimientos adquiridos previamente y los llevan a cabo al analizar y tomardesiciones con respecto a los problemas que les rodean. Al construir una alternativa de esnseñanza-aprendizaje y llevarla a la práctica, los docentes deben considerar como punto de partida su propioconocimiento por que los contenidos no se transmiten tal cual han sido estructurados, sino que se impregna un toque personal del profesor hacia el educando.
Las fases del proceso de enseñanza-aprendizajeimplican problematicar y motivar ya que se vuelve necesario plantear metas y propositos a realizar en dicho proceso, además de que se brinda la información sobre lo que se prentende lograr y lasactividades a desarrollar, los tiempos y la forma de trabajar y la forma de evaluar. Y cuando no existe el interes, curiosidad o motivación por incorporarse a la clase puede ser por distintas causas y no...
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