PROCESO DE ENSEÑANZAS
Páginas: 3 (718 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2013
Los componentes del proceso de enseñanza aprendizaje
Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje. El proceso como sistema integrado, constituye en el contexto escolar un proceso deinteracción e intercomunicación de varios sujetos, en el cual el maestro ocupa un lugar de gran importancia como pedagogo que lo organiza y conduce, pero en el que no se logran resultados positivos sin elprotagonismo, la actitud y la motivación del alumno, el proceso con todos sus componentes y dimensiones, condiciona las posibilidades de conocer, comprender y formarse como personalidad. Los elementosconceptuales básicos del aprendizaje y la enseñanza, con su estrecha relación, donde el educador debe dirigir los procesos cognitivos, afectivos y volitivos que se deben asimilar conformando lasestrategias de enseñanza y aprendizaje.
Componentes personales
Está incluido el Profesor que actúa como un encargo social y es sujeto del proceso pedagógico que enseña y el alumno que aprende, como objetode la enseñanza y sujeto de su propio aprendizaje que necesita actuar para poder asimilar.
Componentes no personales
Incluyen: el objetivo, el contenido, el método, los medios, las Formasorganizativas de la enseñanza y la evaluación, estos se relacionan entre sí y persiguen un fin común.
• Objetivo: Es la categoría rectora que debe expresar las aspiraciones educativas del mismo, en funcióndel desarrollo de la Personalidad de los estudiantes, expresa la transformación que deseamos lograr en el estudiante.
• Contenido: Es la parte de la cultura de la humanidad que se expresa en unaasignatura.
• Método:Los métodos de enseñanza se definen como los modos de organizar la actividad cognoscitiva de los estudiantes que aseguran el dominio de los conocimientos, métodos de conocimientoy actividad práctica, así como el proceso formativo en general.
• Medio: Es el soporte material del método. Se señala que los medios de enseñanza, es todo lo que sirve al profesor para objetivizar...
Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje. El proceso como sistema integrado, constituye en el contexto escolar un proceso deinteracción e intercomunicación de varios sujetos, en el cual el maestro ocupa un lugar de gran importancia como pedagogo que lo organiza y conduce, pero en el que no se logran resultados positivos sin elprotagonismo, la actitud y la motivación del alumno, el proceso con todos sus componentes y dimensiones, condiciona las posibilidades de conocer, comprender y formarse como personalidad. Los elementosconceptuales básicos del aprendizaje y la enseñanza, con su estrecha relación, donde el educador debe dirigir los procesos cognitivos, afectivos y volitivos que se deben asimilar conformando lasestrategias de enseñanza y aprendizaje.
Componentes personales
Está incluido el Profesor que actúa como un encargo social y es sujeto del proceso pedagógico que enseña y el alumno que aprende, como objetode la enseñanza y sujeto de su propio aprendizaje que necesita actuar para poder asimilar.
Componentes no personales
Incluyen: el objetivo, el contenido, el método, los medios, las Formasorganizativas de la enseñanza y la evaluación, estos se relacionan entre sí y persiguen un fin común.
• Objetivo: Es la categoría rectora que debe expresar las aspiraciones educativas del mismo, en funcióndel desarrollo de la Personalidad de los estudiantes, expresa la transformación que deseamos lograr en el estudiante.
• Contenido: Es la parte de la cultura de la humanidad que se expresa en unaasignatura.
• Método:Los métodos de enseñanza se definen como los modos de organizar la actividad cognoscitiva de los estudiantes que aseguran el dominio de los conocimientos, métodos de conocimientoy actividad práctica, así como el proceso formativo en general.
• Medio: Es el soporte material del método. Se señala que los medios de enseñanza, es todo lo que sirve al profesor para objetivizar...
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