proceso de evaluacion

ACTIVIDAD 27
El proceso de evaluación constituye parte fundamental del proceso de enseñanza - aprendizaje, es una función de retroalimentación que necesitan tanto el docente como el alumno y debeapartarse de ser solo una exigencia administrativa.
Por lo tanto en las evaluaciones no solo se deben considerar aspectos cognitivos, sino también actitudinales y valóricos.
El nuevo enfoque en laevaluación, implica asumir como uno de los requisitos fundamentales, que los docentes deben conocer con profundidad los instrumentos de evaluación y saber prepararlos en forma adecuada para poderaplicarlos en el aula y que mejoren los procesos de enseñanza - aprendizaje.
EVALUADORES:
El evaluador del aprendizaje, es la entidad que emitirá un juicio respecto al estado de avance delaprendizaje del evaluado.
Este juicio puede ser emitido por diferentes actores del proceso de aprendizaje en el aula, es así que se tiene el diagrama siguiente para presentar esta estructura de relaciones.PROCESO DE EVALUACIÒN EN EL AULA











INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN QUE REQUIEREN CONOCIMIENTO O COMUNICACIÒN DIRECTA EVALUADOR-EVALUADO.
COMPORTAMIENTO: Son instrumentos en quese evalúa mediante la observación, la conducta o comportamiento del evaluado. Esta observación puede ser informal o estructurada.
LISTA DE COTEJO: Este instrumento se refiere a la presencia oausencia de una determinada característica o conducta en el evaluado. Se pueden utilizar para evaluar aprendizaje actitudinal como también aprendizajes de procesos o procedimientos.
ESCALA DE VALORES OCALIFICACIÒN: es una lista de cotejo, pero enriquecida, pues no se limita a señalar la presencia o ausencia de una característica observada, sino que indica gradualidad de esa característica en elevaluado, sin embargo, hay que tener cuidado con la tendencia a evaluar con calificaciones intermedias.
BITACORA O REGISTRO ANECDOTARIO: Consiste en la descripción de comportamientos que se consideran...