Proceso De Intervención Docente

Proceso de intervención docente

El profesor de educación física interviene didácticamente construyendo situaciones y ambientes de de aprendizaje tal manera que el alumno:

* Edifica desempeñosmotrices complejos.
*Plantea y soluciona problemas cognitivo motrices y comunicativos tanto en forma individual como colectiva.



1¿Qué evaluar en el desempeño del docente?

•Funciones pedagógicas.

• Acciones derivadas de sus funciones.

• Competencias para que sus alumnos aprendan e integren su corporeidad.

2 ¿Cómo evaluar el desempeño?
• Recabando informaciónde manera continua a través de distintos medios e instrumentos cualitativos y cuantitativos

3. ¿Para qué evaluar?
• Para reflexionar sobre la práctica educativa, emitir juicios y tomardecisiones para mejorar.

BLOQUE 1
Conocimiento de mi mismo
Tres rasgos susceptibles de evaluar.

PROPOSITO: Reforzar el conocimiento del cuerpo e identificar los elementos que conforman elconcepto de sí mismo, mediante actividades que le permitan desarrollar el potencial expresivo y comunicativo, para desplegar la competencia motriz y contribuir a la integración de su corporeidad.

1)Registrar:
Las conductas motrices, experiencias afectivas, dificultades superadas y aprendizajes logrados.

2) Evaluar
Los propósitos que se van logrando. Qué debemos mejorar, y cómo lo podemoshacer.


3) Conocer cómo registrar la frecuencia cardiaca.

BLOQUE 2
El desempeño de mis compañeros
Seis rasgos susceptibles a evaluar.

PROPOSITO: Conocer estrategias para manejar distintassituaciones motrices, y manifiestar control cuando se realizan acciones en forma estática o dinámica individual colectiva y con los objetos que manipulan en diferentes actividades.
1)Registrarlas acciones de juego en un Ludograma
2) Conocer las características y estrategias que conforman los juegos de cancha propia
3) Saber tomar, registrar y graficar la frecuencia cardiaca...