PROCESO DE LA INVESTIGACION

PROCESO DE LA INVESTIGACION (SABINO)
Conocimiento científico = saber cotidiano
Las diferencias radican en que el saber cotidiano es espontaneo y se va adquiriendo con la experiencia del día a día.
El conocimiento científico es crítico y se obtiene a través de una investigación científica. Utiliza un lenguaje preciso, es sistemático y pretende ser objetivo.
El conocimiento como problema
Elconocimiento no es algo natural sino que es producido, es decir adquirido.
Siempre se lo asocia como algo vinculado a la verdad y la verdad no se muestra a simple vista, no se ve de modo transparente.
El conocimiento como proceso
El conocimiento se presenta como un proceso de aprendizaje para satisfacer una necesidad.
El conocer surge como un instrumento para la supervivencia del hombre.
Esun proceso dinámico y permanente en el cual el hombre tiene en cuenta 2 aspectos:
Trabajo
Otros hombres
También es un proceso colectivo que tiene que ver con una larga historia.
Características del conocimiento científico
Objetividad: intenta basarse en hechos y no en opiniones, tratando así de analizar el objeto tal cual es. El problema es que en todas nuestras apreciaciones va a existirsiempre una carga de subjetividad, prejuicios, intereses y hábitos mentales de los que participamos muchas veces sin saberlo. Esto se debe a que el objeto es dinámico y, a su vez, es apropiado por el sujeto. Por lo tanto, se debe decir que el conocimiento científico apela a la objetividad, pretende ser objetivo.
Racionalidad: la ciencia utiliza la razón para llegar a sus resultados. Los científicostrabajan con conceptos, juicios y razonamientos, y no con sensaciones, imágenes o impresiones. Los enunciados son combinaciones lógicas que deben ensamblarse coherentemente.
Sistematicidad: la ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y en sus resultados. Se preocupa por organizar sus ideas coherentemente y por tratar de incluir todo conocimiento parcial en conjuntas cada vez másamplios.
Generalidad: la preocupación científica es lograr que cada conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una compresión de mayor alcance. Busca establecer leyes generales que puedan utilizarse en otras situaciones.
Falibilidad: reconoce que toda teoría, ley o afirmación puede fallar y ser refutada.
Clasificación de las ciencias
Ciencias formales: se ocupan de objetos ideales y seopera deductivamente
Ciencias fácticas: se ocupan de los hechos del mundo físico, en cualquiera de sus manifestaciones
CONOCIMIENTO Y MÉTODOS
Sujeto y Objeto
El conocimiento se basa en una relación entre sujeto que quiere aprender un objeto y un objeto que se aparece ante un sujeto.
Entendemos pro sujeto a la persona que adquiere o elabora el conocimiento. Y entendemos por objeto es aquello quees conocido
El objeto puede ser real o algo abstracto, ideal.
Realismo: el acento está puesto en el objeto, el cual no necesita del sujeto para existir.
Idealismo: el acento está puesto en el sujeto, y el objeto no existe independientemente.
Abstracción y Conceptualización
El conocimiento es una forma activa que uno tiene de relacionarse con un objeto para esto es necesario tener unaconceptualización previa.
La abstracción es la capacidad para generalizar. Es una operación de aislamiento que consiste en separar un objeto respecto al conjunto al que está integrado.
La teoría es un cuerpo basado en conceptos abstractos.
Métodos y Metodología
El método es el modelo lógico que se sigue en la investigación científica. Es el camino para llegar a un resultado.
La metodología es elestudio y análisis de los métodos.
El método científico es el conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos científicos.
Las técnicas y procedimientos son los aspectos más específicos y concretos del método, que se usa en cada investigación.
El método cambia de acuerdo al problema y la disciplina. Además, se ha va construyendo junto con el pensamiento.
El método de la...