Proceso de lectoescritura

EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL SISTEMA DE ESCRITURA

En el presente texto se describe de manera general el complejo proceso de adquisición del sistema de escritura en los niños.

El proceso deadquisición del sistema de escritura y de la lectura reside en la elaboración de hipótesis que el niño realiza, las cuales le permiten descubrir y apropiarse de las reglas y características del sistemade escritura; dichas hipótesis dependen de las posibilidades cognoscitivas y de las oportunidades que se le brinden al estudiante para interactuar con el objeto de estudio.

El sistema de escriturase define como un sistema de representación de estructuras y significados de la lengua y tiene una función social. Pero las posibilidades de uso que se le dan a ésta depende en gran medida delconocimiento que se tiene de sus características como: conjunto de grafías convencionales, segmentación, ortografía, puntuación y peculiaridad de estilo. Los niños activan la competencia lingüística y laarticulan con los elementos y reglas que rigen el sistema de escritura y establece una relación entre el sistema de lengua y el de escritura.

Las representaciones gráficas de los niños son indicadoresdel tipo de hipótesis que elaboran, y estas distintas formas de escritura que realizan se organizan en diferentes etapas evolutivas.

Uno de los grandes tipos de representaciones es con ausencia dela relación sonoro-gráfica, donde el niño a temprana edad comienza a hacer trazos rectos, redondos, palitos, etc. Aún no diferencia entre el dibujo y la escritura y no cuenta con una direccionalidadestable en el momento de escribir. Posteriormente los niños descubren que las letras pueden utilizarse para representar y son acompañadas por dibujos para asegurar la significación de lo escrito.Hasta que el niño valida la escritura como objeto de representación deja de utilizar los dibujos; el uso de las grafías convencionales estará determinado por la variedad y cantidad de grafías que...