proceso de lectura

El proceso de lectura, tareas para evaluar informalmente las capacidades lectoras, recursos cognitivos: Metacognición, autorregulación, y transferencia e internalización
La lectura es un procesofísico y mental. Este proceso además de identificar las grafías y transformarlas en sonidos, capta el significado del léxico empleado, desentraña las ideas expuestas en el texto y relaciona todo paracomprender su contexto. Las lecturas se clasifican en informativas, de estudio o trabajo y de entretenimiento. La base de cualquier acto de comunicación escrita es la buena redacción, con claridad yoriginalidad. Elegir una idea y saber desarrollarla son facultades que dependen de la imaginación, capacidad lógica y cultura lingüística.
Tareas para evaluar informalmente las capacidades lectorasVariables que influyen en la actuación: frecuencia de uso de la palabra, regularidad ortográfica, familiaridad, carga emotiva, longitud, categoría gramatical y complejidad morfológica y sintáctica.Comprensión lectora: símbolos no- lingüísticos y palabras, acrónimos y palabras, palabras y objetos pictóricos, acciones, colores, párrafos, órdenes. Tareas comunicativo-funcionales de lectura:encontrar un elemento concreto en un menú, localizar nombres empresas en libros de información telefónica, indicar los estímulos apropiados en un formulario, leer correos electrónicos, navegar por la Webbuscando información.
Los recursos cognitivos metacognición, autorregulación y transferencia son capacidades esenciales en el ejercicio de todas las demás competencias y el proceso de aprendizaje. Estastres dimensiones motivan el crecimiento cognitivo y hacen que una persona se mas responsable de sus juicios, comportamientos y resultados. La metacognición es la actividad mental centrada en elpropio funcionamiento psicológico.
Internalización:
Es el proceso de un individuo que incorpora en su personalidad los patrones de conducta prevalecientes en la sociedad.
Cuando tenemos un hábito...