proceso de socializacion

PROCESO DE SOCIALIZACION

La formación del actor social y la internalización de la cultura es producto del PROCESO DE SOCIALIZACIÓN. Tal como lo indica el su nombre, éste es un fenómeno dinámico que comienza con el nacimiento y termina con la muerte. Cada experiencia de vida nos enseña algo nuevo. El ser humano nace con el potencial de aprender (característica que comparte con los otrosmiembros del reino animal) y, por tanto, en cada situación nueva incorpora nuevos elementos a su bagaje personal.
La sociedad se sirve de aquellos sujetos con los cuales cada uno entra en interacción, para transmitir la cultura que el individuo requiere. Aquellos que sirven de vehículo transmisor de la cultura reciben la denominación de AGENTES DE SOCIALIZACIÓN.
Se distingue entre estos agentesde socialización, a la familia, los amigos, el colegio, la empresa, los medios de comunicación y actores aislados con los cuales se vive distintas experiencias (Ejm. Chofer de micro, carabinero, médico, etc.).
En forma conciente o inconciente, deliberada o involuntaria, por parte de los agentes de socialización, ésta pretende obtener un conjunto de objetivos, entre éstos:
Inculcar disciplinasbásicas; inculcar aspiraciones; proveer de identidades; enseñar las funciones sociales; enseñar habilidades y destrezas.
Las disciplinas básicas incluyen desde los hábitos fisiológicos hasta el método de la ciencia. La conducta disciplinada es producto de la reflexión y permite, entre otros, la postergación de las satisfacciones inmediatas, la privación o modificación de las mismas, en procura demetas futuras o por amor o aprobación social.







Las aspiraciones se refieren a la enseñanza de los deseos por alcanzar ciertas metas futuras. Llegar a ser, lo cual de algún modo indica algún tipo de recompensa, aunque más no sea la aceptación de sus pares. Las aspiraciones que la sociedad inculca dicen relación con los status que el individuo ocupará por razón de su sexo, edad, etnia,filiación de grupo, clase social, entre otros. Las aspiraciones de una joven del siglo XVIII son muy diferentes a una del siglo XXI. Algo similar ocurre con los jóvenes.
Las identidades, esto es, las formas distintas en que cada individuo se reconoce así mismo. Decir: soy joven, soy hombre, soy cristiano, soy de clase media, etc. Es el reconocimiento de la o las identidades. Las identidadesestán muy ligadas a las aspiraciones, ya que éstas se plantean para cada una de las posiciones que el actor ocupa.
Las funciones sociales, las disciplinas, las aspiraciones y las identidades están estrechamente interrelacionadas. Las funciones sociales dicen relación con las formas de comportamiento de cada uno, en una determinada situación social, de acuerdo a lo esperado socialmente. Ejemplo: elsacerdocio católico es una aspiración religiosa y de ocupación, una disciplina con respecto a las restricciones y el celibato, una identidad personal y una función social (el sacerdote tiene un papel que cumplir dentro de la sociedad, esperándose de él un determinado tipo de comportamiento).
Las habilidades tienen que ver con las capacidades de desarrollar algunas destrezas indispensables paraocupar un lugar dentro de la sociedad. En la sociedad moderna gran parte de esas habilidades y destrezas se logran a través de la educación formal.





“La socialización se realiza de muchas maneras diferentes, por muchas personas distintas y en una variedad de contextos sociales. Padres, compañeros de juego, maestros, condiscípulos, compañeros de trabajo, amantes, esposos, descendencia,todos contribuyen a ello y lo hacen en toda clase posible de ambientes. La socialización puede ser deliberada o no intencionada, formal o informal. Quizá requiere de encuentros cada a cara, pero también se realiza a distancia por medio de cartas, libros y medios de comunicación. La persona que está siendo socializada quizá sea relativamente pasiva o activa, dependiendo del grado en que...