proceso de socializacion
Páginas: 4 (950 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2014
NOMBRE DE LA INSTITUCIÒN:
PROFESORADO: EGB3 y polimodal en Historia.
ESPACIO CURRICULAR:
DIRECTORA: .
NOMBRE DEL PROFESOR DE PRÁCTICA:.
ESCUELA ASOCIADA: IPET 253 “Presidente Juan DomingoPerón”
DIRECTOR:
CURSO: HORARIO:
PROFESORA DEL CURSO:
ESPACIO CURRICULAR: Historia.
ALUMNO PRACTICANTE: .
_CONTENIDOS CONCEPTUALES: ROMA
_CONTENIDOS CONCEPTUALESPREVIOS: Ubicación geográfica de la península Itálica.
_CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Exposición oral.
Utilización de material didáctico (mapas y fotocopias)
Construcción de esquema.
Realización deactividades
_CONTENIDOS ACTITUDINALES
Aportes y participación en clase.
Reflexión del tema tratado
Respeto por las distintas opiniones.
INICIO:
1) Comenzare la clase con el saludorespectivo hacia los alumnos, después empezaremos a utilizar el mapa planisferio, en el cual ubicaremos en forma de repaso los cinco continentes, el océano Pacifico y el atlántico, el mar Mediterráneo,la línea del Ecuador, el meridiano de Greenwich y los trópicos de Cáncer y de Capricornio.
Una vez realizado el repaso comenzare a ubicar la península Itálica, más específicamente Roma. Los alumnosdeberán copiar lo siguiente:
Roma: Está ubicado en el continente Europeo, en el centro de la península Itálica, en la llanura del Lacio, está rodeada por cuatro mares, el Mediterráneo, el Tirreno,el Jónico y el Adriático.
2) Después de haber ubicado geográficamente Roma, les daré a los alumnos una copia con una la leyenda sobre la fundación de Roma, que deberán leer entre dos compañeros porcada fotocopia, el texto es el siguiente:
El poeta Virgilio, en su maravillosa obra La Eneidas, nos ha dejado la versión oficial de la misma: según ella, Eneas, príncipe troyano, luego de ladestrucción de su ciudad en mano de los griegos, fue recorriendo las costas de Italia, hasta que se estableció en el Lacio y allí fundo Alba Longa, a la que hizo capital de su reino. Le sucedieron 12...
PROFESORADO: EGB3 y polimodal en Historia.
ESPACIO CURRICULAR:
DIRECTORA: .
NOMBRE DEL PROFESOR DE PRÁCTICA:.
ESCUELA ASOCIADA: IPET 253 “Presidente Juan DomingoPerón”
DIRECTOR:
CURSO: HORARIO:
PROFESORA DEL CURSO:
ESPACIO CURRICULAR: Historia.
ALUMNO PRACTICANTE: .
_CONTENIDOS CONCEPTUALES: ROMA
_CONTENIDOS CONCEPTUALESPREVIOS: Ubicación geográfica de la península Itálica.
_CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Exposición oral.
Utilización de material didáctico (mapas y fotocopias)
Construcción de esquema.
Realización deactividades
_CONTENIDOS ACTITUDINALES
Aportes y participación en clase.
Reflexión del tema tratado
Respeto por las distintas opiniones.
INICIO:
1) Comenzare la clase con el saludorespectivo hacia los alumnos, después empezaremos a utilizar el mapa planisferio, en el cual ubicaremos en forma de repaso los cinco continentes, el océano Pacifico y el atlántico, el mar Mediterráneo,la línea del Ecuador, el meridiano de Greenwich y los trópicos de Cáncer y de Capricornio.
Una vez realizado el repaso comenzare a ubicar la península Itálica, más específicamente Roma. Los alumnosdeberán copiar lo siguiente:
Roma: Está ubicado en el continente Europeo, en el centro de la península Itálica, en la llanura del Lacio, está rodeada por cuatro mares, el Mediterráneo, el Tirreno,el Jónico y el Adriático.
2) Después de haber ubicado geográficamente Roma, les daré a los alumnos una copia con una la leyenda sobre la fundación de Roma, que deberán leer entre dos compañeros porcada fotocopia, el texto es el siguiente:
El poeta Virgilio, en su maravillosa obra La Eneidas, nos ha dejado la versión oficial de la misma: según ella, Eneas, príncipe troyano, luego de ladestrucción de su ciudad en mano de los griegos, fue recorriendo las costas de Italia, hasta que se estableció en el Lacio y allí fundo Alba Longa, a la que hizo capital de su reino. Le sucedieron 12...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.