Proceso del Método científico

PROCESO DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Etapa de observación
Tema: “Política educativa”.
Subtema: “La nueva reforma educativa 2013”.
Sujeto: Los maestro y estudiantes.
Objeto: La aprobación de lanueva reforma.
Operación a investigar: Las escuelas básicas de Halachó
Preguntas:
1.- ¿Qué impacto tendrá la reforma educativa sobre los maestros y alumnos?
2.- ¿Por qué hay una respuesta negativapor parte de los maestros por la reforma educativa?

ASEVERACIÓN:
Empírico:
Los maestros no quieren aceptar la nueva reforma ya que no quieren dar a conocer que no cuenta con la suficientecapacidad para poder impartir clases.


Científico:
El examen determinara la capacidad de cada docente.
La educación seguirá siendo laica y gratuita como lo establece el artículo 3° de laconstitución política de los estados unidos mexicanos.
Mítico-religioso:
La religión exige que esta sea una materia básica para la educación de los alumnos, ya que esta fomentara los valores y principioséticos y morales hacia el prójimo.
Filosófico:
La educación no avanza creando más leyes, si no poniendo en práctica lo ya establecido.
Los maestros no deberán considerar la nueva reforma como unaobligación, si no como una oportunidad para mejorar el mundo del saber.
HIPOTESIS
Los maestros le temen ser evaluados debido a que no quieren que se les quite la plaza.
La educación se volverá unprivilegio para aquellos que lo puedan pagar.
TEORIA
La reforma educativa es una estrategia del gobierno para implementar la calidad educativa.
La nueva reforma se ha implementado para el beneficiodel gobierno y no para la educación.


JUSTIFICACION
Es un tema que se está presentando en la actualidad y ha causado polémica en todos los estados de la república mexicana, puesto que estoimplica un avance o un estanque en la educación, por lo que nos enfocaremos en la parte social-educativa, ya que la educación repercute en la sociedad y en los padres de familia que son los que apoyan...