Proceso educativo

CAPITULO IV
DEL PROCESO EDUCATIVO
Sección 1.- De los tipos y modalidades de educación
Artículo 37.- La educación de tipo básico está compuesta por el nivel preescolar, el de primaria y el
de secundaria.
Párrafo reformado DOF 10-12-2004
El tipo medio-superior comprende el nivel de bachillerato, los demás niveles equivalentes a éste, así como la educación profesional que no requierebachillerato o sus equivalentes.
El tipo superior es el que se imparte después del bachillerato o de sus equivalentes. Está compuesto por la licenciatura, la especialidad, la maestría y el doctorado, así como por opciones terminales previas a la conclusión de la licenciatura. Comprende la educación normal en todos sus niveles y especialidades.
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Cámara de Diputados del H. Congresode la Unión
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Última Reforma DOF 22-06-2006
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Artículo 38.- La educación básica, en sus tres niveles, tendrá las adaptaciones requeridas para
responder a las características lingüísticas y culturales de cada uno de los diversos grupos indígenas del
país, así como de la poblaciónrural dispersa y grupos migratorios.
Artículo 39.- En el sistema educativo nacional queda comprendida la educación inicial, la educación
especial y la educación para adultos.
De acuerdo con las necesidades educativas específicas de la población, también podrá impartirse
educación con programas o contenidos particulares para atender dichas necesidades.
Artículo 40.- La educación inicial tienecomo propósito favorecer el desarrollo físico, cognoscitivo,
afectivo y social de los menores de cuatro años de edad. Incluye orientación a padres de familia o tutores
para la educación de sus hijos o pupilos.
Artículo 41.- La educación especial está destinada a individuos con discapacidades transitorias o
definitivas, así como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandosde manera
adecuada a sus propias condiciones, con equidad social.
Párrafo reformado DOF 12-06-2000
Tratándose de menores de edad con discapacidades, esta educación propiciará su integración a los
planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales
específicos. Para quienes no logren esa integración, esta educación procurará la satisfacción denecesidades básicas de aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva, para lo cual se
elaborarán programas y materiales de apoyo didácticos necesarios.
Párrafo reformado DOF 12-06-2000
Esta educación incluye orientación a los padres o tutores, así como también a los maestros y personal
de escuelas de educación básica regular que integren a alumnos con necesidades especiales deeducación.
Artículo 42.- En la impartición de educación para menores de edad se tomarán medidas que
aseguren al educando la protección y el cuidado necesarios para preservar su integridad física,
psicológica y social sobre la base del respeto a su dignidad, y que la aplicación de la disciplina escolar
sea compatible con su edad.
Artículo 43.- La educación para adultos está destinada a individuosde quince años o más que no
hayan cursado o concluido la educación primaria y secundaria. La misma se presta a través de servicios
de alfabetización, educación primaria y secundaria, así como la formación para el trabajo, con las
particularidades adecuadas a dicha población. Esta educación se apoyará en la solidaridad social.
Artículo reformado DOF 02-06-2006
Artículo 44.- Tratándose de laeducación para adultos la autoridad educativa federal podrá prestar
servicios que conforme a la presente Ley corresponda prestar de manera exclusiva a las autoridades
educativas locales.
Los beneficiarios de esta educación podrán acreditar los conocimientos adquiridos, mediante
exámenes parciales o globales, conforme a los procedimientos a que aluden los artículos 45 y 64.
Cuando al presentar...