Proceso Educativo
Páginas: 3 (517 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2011
Para entender que es el proceso educativo debemos primero saber que es Educación
Educación:
LIC JORGE A. LOPEZ ESCOBAR
Es una Serie de Procesos Diversos inagotables a través de loscuales una generación trasmite los bienes culturales, científicos, Etc. Que le permiten su subsistencia y desarrollo
PLATÓN (idealista):
«Hemos dicho, y con razón, que una buena educación esla que puede dar al cuerpo y al alma toda la belleza y toda la perfección de que son capaces.» «La educación es el arte de atraer y conducir a los jóvenes hacia lo qué la ley dice ser conforme con larecta razón y a lo que ha sido declarado tal por los sabios y más experimentados ancianos»
ROUSSEAU (naturalista):
«La educación es obra de la naturaleza, de los hombres o de las cosas» «laeducación es el arte de educar a los niños y formar a los hombres» «la educación no es sino la formación de hábitos»
DILTHEY (culturalista):
«Por educación entendemos la actividad planeadamediante la cual los adultos tratan de formar la vida de los seres en desarrollo.»
HERBART (realista):
«La educación tiene por objeto formar el carácter en vista de la moralidad»; «es el artede construir, de edificar y de dar las formas necesarias»
La educación es un desarrollo planeado e intencional
La educación es comunicación
La educación permite al hombre realizarse en doblesentido: personal y socialmente
Carlos Aldana
La educación tradicionalista es una práctica continua de memorizaciones absurdas, de repeticiones de saberes, de mediciones que falsamente evalúanla capacidad de repetir teorías inútiles, y que se basan en el autoritarismo de docentes aburridos y poco interesantes.
PROCESO EDUCATIVO
La educación es un proceso típicamente humano, porquepresupone capacidades exclusivas del hombre, tales como la inteligencia por la cual aprende y planea su perfeccionamiento, la libertad para autorrealizarse, el poder de relacionarse y comunicarse, la...
Educación:
LIC JORGE A. LOPEZ ESCOBAR
Es una Serie de Procesos Diversos inagotables a través de loscuales una generación trasmite los bienes culturales, científicos, Etc. Que le permiten su subsistencia y desarrollo
PLATÓN (idealista):
«Hemos dicho, y con razón, que una buena educación esla que puede dar al cuerpo y al alma toda la belleza y toda la perfección de que son capaces.» «La educación es el arte de atraer y conducir a los jóvenes hacia lo qué la ley dice ser conforme con larecta razón y a lo que ha sido declarado tal por los sabios y más experimentados ancianos»
ROUSSEAU (naturalista):
«La educación es obra de la naturaleza, de los hombres o de las cosas» «laeducación es el arte de educar a los niños y formar a los hombres» «la educación no es sino la formación de hábitos»
DILTHEY (culturalista):
«Por educación entendemos la actividad planeadamediante la cual los adultos tratan de formar la vida de los seres en desarrollo.»
HERBART (realista):
«La educación tiene por objeto formar el carácter en vista de la moralidad»; «es el artede construir, de edificar y de dar las formas necesarias»
La educación es un desarrollo planeado e intencional
La educación es comunicación
La educación permite al hombre realizarse en doblesentido: personal y socialmente
Carlos Aldana
La educación tradicionalista es una práctica continua de memorizaciones absurdas, de repeticiones de saberes, de mediciones que falsamente evalúanla capacidad de repetir teorías inútiles, y que se basan en el autoritarismo de docentes aburridos y poco interesantes.
PROCESO EDUCATIVO
La educación es un proceso típicamente humano, porquepresupone capacidades exclusivas del hombre, tales como la inteligencia por la cual aprende y planea su perfeccionamiento, la libertad para autorrealizarse, el poder de relacionarse y comunicarse, la...
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