proceso educativo


El proceso educativo es un mecanismo en el cual tanto el educando como el educador, tiene una experiencia de aprendizaje mutuo tanto de los conceptos a enseñar o aprender, como se da la interacción de las personas en el ámbito social con el entorno estudiantil que los rodea. Es decir las personas que interactúan en el proceso de educación superior no solo aprenden conocimientos teórico-práctico si no también como debemos interactuar con las personas que nos rodean en al ámbito profesional. La enseñabilidad se refiere a la característica especial del conocimiento, de cómo se ha ido generando a través de los procesos investigativos de las ciencias. Es sumamente importante que las personas que enseñan el conocimiento sepan de la historia y del proceso como se produjo lo que enseñan, o quedetermino que se afirmara o comprobara lo que se este enseñando para que los maestros o profesores no creen su propia verdad y den un conocimiento equivoco. La educabilidad son todas esas habilidades que el ser humano crea para el aprendizaje. El ejemplo más claro de esta es como los niños recién nacidos van aprendiendo cosas sin que nadie se las enseñe o guie en un proceso de formación. Elobjetivo que debe ser fin de la educabilidad es formar seres humanos integrales que desarrollen sus actividades laborales, sociales, económicas, culturales, etc., a su gusto y que tengan una visión clara de lo que quieren ser en la vida y puedan desarrollar esa visión. La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de lapersona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. Este concepto anteriormente dado es sacado textualmente del material anterior, también se dice que La Educación, a través de sus nuevos enfoques pedagógicos y educativos, desde los diferentes áreas del saber posibilitará el conocimiento del estudiante, de su cultura y de sus prácticas para lograr un desarrollo humano de calidad, consentido de identidad y pertenencia de todos los actores involucrados. Esto es propender por la educabilidad del ser humano. Basándome en eso puedo decir que el concepto de educación en el momento se centra en el ser humano como persona integral que le dará un beneficio a la sociedad y a su mas pequeño entorno, pues me parece muy bueno que la educación se enfoque en la formación integral pues noserviría de nada un gran científico su usa capacidad para hacer el mal. A todo estudiante le toco analizar su práctica como estudiante pues hay momentos en que creemos hacer las cosas bien pero los resultados no son los mejores un ejemplo especifico es que a mi en estos días me toco leerme 82 cuartillas sobre un tema para un quiz, pues yo creía que estaba preparado para el dichoso quiz, pero resultaque en el quiz nos preguntaron cosas que había que aprenderse de memoria ósea cosas muy especificas, y la verdad para aprenderme las cosas de memoria soy muy malo y por simple lógica los resultados en el quiz no fueron los mejores; entonces me toco analizar y fortalecer mucho en el ámbito de aprenderse los conocimientos de memoria. No solamente cuando suceden estos casos hay veces que se estudia seobtiene el resultado de una buena nota pero se siente como un vacio de que algo no esta bien y entonces comienzas a analizar en donde se tiene la falencia o el vacio cognitivo. A nosotros los estudiantes nos toca analizarnos pues tenemos debilidades y fortalezas y debemos reforzar nuestras debilidades y mantener nuestras fortalezas, si no lo hacemos nos ira mal. Pues la comunicación entreestudiantes es fundamental ya que podemos complementar nuestros conocimientos, como dicen por ahí dos cabezas piensan más que una; pues no me imagino a un estudiante universitario que no se relacione con ninguno de sus compañeros creo que seria muy difícil que logre unos buenos resultados en su preparación profesional; pero esto no solo sucede en la preparación profesional en el caso tal de que un...