Proceso Lector

Leer es el proceso de construir significados. El significado, no está solamente en el texto, tampoco en el contexto ni el lector, sino en la interacción de los tres, juntos, determinan la comprensión.
Cada uno de estos factores hace parte del proceso de construcción de los significados, mas son relativos, cada lector comprende un texto de forma distinta, de acuerdo a experiencias previas, nivelde desarrollo cognitivo, situación emocional, etc. Pero esta relatividad no significa que vez no se puedan lograr cada vez niveles mayores de objetividad.
Se puede afirmar entonces, que la construcción de un significado es proceso que lleva su tiempo. Normalmente implicando leer y volver a leer, para que así se vaya construyendo ese significado.
La comprensión lectora es el núcleo del procesolector, lo cual consiste en ubicar ideas y señalar la forma en que éstas se relacionan en el texto.
Una segunda fase después de la comprensión es la creación, significa aportarle al texto, enriquecerlo y recrearlo.
La creación se manifiesta de varias formas, la más simple es aquella es que con las mismas ideas del texto se crean nuevas formas de relacionarlas.
Leer es el proceso de construirsignificados. El significado, no está solamente en el texto, tampoco en el contexto ni el lector, sino en la interacción de los tres, juntos, determinan la comprensión.
Cada uno de estos factores hace parte del proceso de construcción de los significados, mas son relativos, cada lector comprende un texto de forma distinta, de acuerdo a experiencias previas, nivel de desarrollo cognitivo, situaciónemocional, etc. Pero esta relatividad no significa que vez no se puedan lograr cada vez niveles mayores de objetividad.
Se puede afirmar entonces, que la construcción de un significado es proceso que lleva su tiempo. Normalmente implicando leer y volver a leer, para que así se vaya construyendo ese significado.
La comprensión lectora es el núcleo del proceso lector, lo cual consiste en ubicarideas y señalar la forma en que éstas se relacionan en el texto.
Una segunda fase después de la comprensión es la creación, significa aportarle al texto, enriquecerlo y recrearlo.
La creación se manifiesta de varias formas, la más simple es aquella es que con las mismas ideas del texto se crean nuevas formas de relacionarlas.
Leer es el proceso de construir significados. El significado, no estásolamente en el texto, tampoco en el contexto ni el lector, sino en la interacción de los tres, juntos, determinan la comprensión.
Cada uno de estos factores hace parte del proceso de construcción de los significados, mas son relativos, cada lector comprende un texto de forma distinta, de acuerdo a experiencias previas, nivel de desarrollo cognitivo, situación emocional, etc. Pero esta relatividadno significa que vez no se puedan lograr cada vez niveles mayores de objetividad.
Se puede afirmar entonces, que la construcción de un significado es proceso que lleva su tiempo. Normalmente implicando leer y volver a leer, para que así se vaya construyendo ese significado.
La comprensión lectora es el núcleo del proceso lector, lo cual consiste en ubicar ideas y señalar la forma en que éstas serelacionan en el texto.
Una segunda fase después de la comprensión es la creación, significa aportarle al texto, enriquecerlo y recrearlo.
La creación se manifiesta de varias formas, la más simple es aquella es que con las mismas ideas del texto se crean nuevas formas de relacionarlas.
Leer es el proceso de construir significados. El significado, no está solamente en el texto, tampoco en elcontexto ni el lector, sino en la interacción de los tres, juntos, determinan la comprensión.
Cada uno de estos factores hace parte del proceso de construcción de los significados, mas son relativos, cada lector comprende un texto de forma distinta, de acuerdo a experiencias previas, nivel de desarrollo cognitivo, situación emocional, etc. Pero esta relatividad no significa que vez no se puedan...