Proceso Psicodiagnóstico

Etapas del Psicodiagnóstico
1. PRIMER CONTACTO Y/O ENTREVISTA INICIAL.
2. PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE INSTRUMENTOS Y/O TECNICAS.
3. ELABORACIÓN MATERIAL RECOPILADO (INFORME PSICOLÓGICO).
4. DEVOLUCIÓN: CIERRE PROCESO PSICODIAGNÓSTICO.

1. Proceso Psicodiagnóstico: objetivos, finalidad y aspectos éticos.
2. Contexto Clínico: encuadre, competencias y rol del psicólogoclínico.
3. Recolección de datos: 3.1- Entrevista Clínica 3.2- Planificación y administración de test

1. Proceso psicodiagnóstico
a. Definición
Situación bipersonal de duración limitada, a través de la cual se procura un conocimiento lo más completo posible del sujeto consultante y su contexto.
b. Objetivo central
Lograr descripción y comprensión, lo más profunda y completa posible de lapersonalidad total del paciente (aspectos cognitivos, afectivos y sociales) y sus contextos principales.
c. Permite
-Clarificar: dar respuesta al motivo de consulta.
-Reducir Riesgos: iniciar tratamientos sin haberse detenido a indagar lo que realmente sucede.
-Proteger al psicólogo: Evaluación de la Idoneidad para atender el caso.
-Respuesta a lo técnico y a lo ético.
d. Finalidad-Diagnóstico diferencial. -Medio de comunicación(con niño o con joven). -Evaluación post tratamiento y toma de decisiones (alta). -Validar necesidades de psicoterapia y otras intervenciones. -Elección de adecuada estrategia psicoterapéutica
Significación de la ética
1) La ética como postura política refiere a la preocupación especial por los derechos de las personas y la crítica al sistema socialimperante
2) La ética como modo de relación con el otro el relato del entrevistado refiere a una definición ética relacionada al modo en que se vinculan las personas: lo sitúa como sujeto autónomo.
3) La ética como un conjunto de valores acerca de lo bueno y correcto en el campo profesional. Son aspectos no negociables que deben ser respetados y resguardados.


El paciente tiene derecho a1)Conocimiento de la situación (quién lo solicita, por qué y para qué.
2) Rol del psicólogo/a y en qué consistirá el proceso)
3)Manifestar acuerdo/desacuerdo
4)Recibir una devolución de los resultados y saber quién más será informado y de qué.
5) Atención idónea y eficiente (posibilidad de derivación)
6) Confidencialidad (con restricciónes)

2. Contexto clínica
a. Encuadre
• Elencuadre dependerá de la patología del consultante presentada, su edad y principalmente la información entregada en la primera entrevista (punto clave)
• El rol del psicólogo no es “del saber” sino de fuente de instrumentos y conocimiento del trabajo psicológico
• Bleger > El encuadre ayuda a que ciertas variables se mantengan constantes durante el proceso psicodiagnóstico. El encuadre ES loconstante en el proceso.

“Es imposible trabajar sin encuadre pero no existe EL encuadre” (García Arzeno)

Se podrían diferenciar dos tipos de encuadre:
a. Encuadre Particular > El rol del psicólogo en las primeras etapas será de observador no participante para después sólo recoger datos. Ya para la entrevista final, nuestro rol es más activo: debemos dar nuestra opinión.
b. EncuadreInstitucional > Cada institución debe fijar las pautas dentro de las cuales se va a desarrollar el psicólogo: tipo de diagnóstico y tipo de informe final, sin embargo cada profesional decidirá su modus operandi.
Competencias del psicólogo en el psicodiagnóstico
a) Manejo técnico de los instrumentos de evaluación.
b) Comprensión por el contexto de evaluación y sistema de referencia.
c)Trabajo de encuadre.
d) Atención por los aspectos transferenciales y contratransferenciales.
e) Conocimientos en teoría del desarrollo y psicopatología.
f) Manejo constantes de los aspectos éticos.
g) Devolución debe ser significativa en el conocimiento, pronóstico o toma de decisiones de un sujeto.

3. Elaboración de datos
a. Entrevista clínica
Relación profesional que se establece...