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ACTITUDES TERAPEUTICAS: ESCUCHA . COMPASIVA
Importancia de la escucha activa y del dejar hablar.
La alianza terapéutica entre enfermera y el paciente es una relación de dos personas extrañas entre las que se forma un "apego" especial, que lleva a una "transferencia" inconsciente, que hace que las palabras de la enfermera sean de gran importancia para el paciente (3). Contrariamente a lo quepodríamos pensar, este vínculo no fomenta la dependencia sino todo lo contrario, pues lo que se intenta es hacer tomar conciencia al paciente de las armas que tiene para poder afrontar su proceso de enfermedad (7). También gracias a esta transferencia el paciente dice y cuenta cosas que no le diría a otra persona, y esto puede curarle. Para que esto ocurra la enfermera debe tener una actitud deescucha activa y de dejar hablar (3).
Es importante tener en cuenta que escuchar no es una acción pasiva, sino que es un arte o habilidad que sólo se puede alcanzar con la práctica. Hemos de incorporarla para poder desarrollar una relación terapéutica efectiva (11). La comunicación terapéutica que se utiliza no es igual que la comunicación social, ya que en la terapéutica tenemos la responsabilidadde la calidad de la comunicación con el paciente, pensando y escuchando con una metodología específica desde el rol de enfermería. En la comunicación terapéutica el paciente es el protagonista, el que habla, y el profesional el que escucha y lo acompaña en su proceso de elaboración.
Por lo tanto es muy importante que el paciente se sienta escuchado, sea escuchado y se escuche a sí mismo con laayuda del profesional. Muchas veces el profesional de enfermería se queja de no disponer de tiempo para desarrollar esta actividad, pero puede que el paciente sólo necesite tres minutos, y esos tres minutos que se le dediquen hay que escucharlo con tranquilidad, interés, atención, respeto, sin interrumpirlo ni juzgarlo y dirigiéndose a él de manera empática y con respeto (13)

e) Ingredientes parala consecución de una buena relación terapéutica.
Dependiendo de la actitud que tengamos hacía el paciente realizamos un estilo diferente de relación de ayuda y por ello obtendremos diferentes resultados. Si nos centramos en el problema del paciente, en resolverlo de forma directa, y no se buscan los recursos propios del paciente sino que utilizamos los propios, se trata de un modelo autoritario.Si centramos el problema en el paciente y se adopta una actitud facilitadora y se implica al paciente para buscar la manera de resolver el problema, se trata de un modelo democrático o cooperativo. Por otro lado, si centramos el problema en la persona, en cómo vive el problema y adoptamos una actitud directiva y tomamos la responsabilidad de la situación del paciente y le sobreprotegemos, setrata de un estilo paternalista. Por último y para que se vea la diferencia, el modelo empático que es el ideal a seguir: se dirige a la persona, se adopta una actitud facilitadora y se ayuda al otro, insistiendo en que cree que debe hacer en relación a lo que puede realizar.
Para que el modelo empático se lleve a cabo correctamente debemos tener en cuenta unas fases que se deben seguir. La primeraes la de identificación, en la que nos vemos reflejados con la persona y con la situación. La segunda es la fase de incorporación y repercusión, se trata de incorporar los elementos de la experiencia del paciente que son semejantes a los propios. Por último la fase de separación, muy importante para evitar el temido burn-out, se trata de apartarse de la implicación sentimental, manteniendo unadistancia para evitar sentimientos de culpa (1).

La palabra Eutanasia proviene del griego y etimológicamente significa “buena muerte”. Ese fue su significado primero en la Antigüedad greco-romana: “Felici vel honesta morte mori” (Morir con una muerte feliz y honesta) ya planteada en Grecia y Roma. Por ejemplo, Platón en el libro III de la República afirmaba que se debe dejar morir a los que no...