proceso d la investigacion

NÚCLEO PROBLÉMICO
¿CUALES SON LOS PASOS Y PROCESOS PARA FORMULAR UN PROYECTO DE INVESTIGACION?




PRESENTADO POR
CAMILO ANDRES MANJARRES BAUTISTA

PRESENTADO A
Tutor Ramiro Camelo Amezquita


UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
CAU IBAGUE
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
CAMPO INVESTIGATIVO
PROCESOS DE LAINVESTIGACION
IBAGUÉ
2014
Tabla de contenido

INTRODUCCION 3
JUSTIFICACION 5
OBJETIVOS 6
PREGUNTA PROBLEMA O INVESTIGACION 7
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION 9
OBJETIVOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION 10
MARO REFERENCIAL 12
CONCLUSIONES 13
BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA 14















INTRODUCCION

De acuerdo a las exigencias que la sociedad actual, encuanto al ámbito educativo, se debe enfrentar el reto de formar a las personas de acuerdo a la realidad sociopolítica-económica que exige un alto nivel de conocimiento en distintas competencias. Las Nuevas tecnologías de la Información y de la comunicación (NTIC), derivadas de la revolución industrial, y su incorporación paulatina en el ámbito de la educación, fueron vislumbrando una prometedorasociedad de redes, descentralizada, mas democrática y menos jerárquica, con el deseo de ampliar la cobertura, democratizar los procesos convencionales y otorgar el derecho de la educación para todos. Es así, que en el contexto colombiano, surge la educación a distancia en la universidad y continua hoy expandiéndose a través de ambientes virtuales de aprendizaje.

Por esta razón, pormedio de este trabajo, se pretende identificar y analizar el trabajo de Investigación “Nuevo Enfoque Didáctico de la Filosofía a través del Desarrollo de Herramientas Educativas Basadas en las TIC, Facilitando Así los Procesos de Aprendizaje en un Entorno Virtual”, elaborado por el señor Héctor Horacio Moreno Sierra, perteneciente al programa de Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa en elaño 2013.

Este Proyecto de investigación, realizado en una institución de la ciudad de Ibagué, nos muestra un porcentaje de como los docentes y estudiantes implementan las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas educativas en los procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente en la clase de Filosofía.

Por otra parte, debemos entender que la globalización estátransformando el ámbito cultural en nuestra sociedad, y que es necesario la fundamentación y el enriquecimiento productivo que nos brinda estas herramientas electrónicas en los contextos de enseñanza-aprendizaje





















JUSTIFICACION

Este proyecto de investigación, elaborado por el señor Héctor Horacio Moreno, nos permite conocer como los docentes yalumnos implementan las TIC en las actividades diarias de las asignaturas escolares.

Debemos entender, que la actual sociedad cultural y la naturaleza esta emprendida a mejorar la calidad de vida en su entorno, y su preocupación de explorar y entender las relaciones entre los demás aumenta cada días más. En el contexto d una aldea global, como la soñada por McLuhan (un planeta habitado porhombres y mujeres intercomunicados por redes de información gracias a la computación, la microeléctrica y las telecomunicaciones), el valor de la educación y los ambientes virtuales de aprendizaje, cobran sentido y relevancia en la medida que contribuyen a la formación y la interacción de los seres humanos. Sin embargo, la sociedad no es solo una evolución natural de la ciencia y del conocimiento,es de alguna manera, una ruptura o también una continuidad de las estructuras anteriores, lo cual implica para el sujeto el establecimiento de nuevas relaciones con todo lo que lo rodea.

De aquí surge la importancia de analizar y de interpretar este trabajo de investigación, puesto que debido a los avances tecnológicos y de los recursos que ofrecen estos, ¿Qué están realizando los...