proceso y fases de la investigacion cualitativa
Páginas: 5 (1082 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2013
Capítulo III. PROCESO Y FASES DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
El Diseño de Investigación:
“Sitúa al investigador en el mundo empírico y determina las actividades que tendrá que realizar para poder alcanzar el objetivo propuesto”.
“La investigación cualitativa, se plantea, por un lado, que observadores competentes y cualificados pueden informar con objetividad, claridad y precisión acercade sus propias observaciones del mundo social, así como de las experiencias de los demás. Por otro, los investigadores se aproximan a un sujeto real, un individuo real, que está presente en el mundo y que puede, en cierta medida, ofrecernos información sobre sus propias experiencias, opiniones, valores…etc. Por medio de un conjunto de técnicas o métodos como las entrevistas, las historias de vida,el estudio de caso o el análisis documental, el investigador puede fundir sus observaciones con las observaciones aportadas por los otros”.
*Cuatro fases fundamentales en el proceso de investigación cualitativa:
Preparatoria, Trabajo de Campo, Analítica, Informativa.
“Si hay algo común a los diferentes enfoques cualitativos es el continuo proceso de toma de decisiones a que se vesometido el investigador”
*La fase Preparatoria está constituida en dos etapas: reflexiva y diseño. Como producto final de esta etapa puede que el investigador lo concrete en un proyecto de investigación.
Fase Preparatoria: Las etapas Reflexiva y de Diseño se materializan en un Marco Teórico-conceptual y en la planificación de las actividades que se ejecutarán en las fases posteriores.Fuentes pertinentes para la procedencia de la definición del área de investigación:
• La Vida cotidiana, lo que le preocupa a la gente.
• Experiencias concretas que resultan significativas
• El contraste con otros especialistas.
• La lectura de trabajo de otros investigadores.
Reflexión.
“Una vez identificado el tópico, el investigador suele buscar toda la información posible sobre elmismo, en definitiva se trata de establecer el estado de la cuestión, pero desde una perspectiva amplia, sin llegar a detalles extremos. Libros, artículos, informes, pero también experiencias vitales, testimonios, comentarios, habrán de manejarse en este momento de la investigación”.
Definición del Marco conceptual: Una herramienta, gráfica o narrativa, que explica las principales cuestiones (factores, constructor o variables) que se van a estudiar y las posibles relaciones entre ellas (Miles y Huberman, 1994) .
Etapa de Diseño.
• ¿Qué diseño será más adecuado a la formación, experiencia y opción ético-política del investigador?
• ¿Qué o quién va a ser investigado?
• ¿Qué método de indagación se va a utilizar?
• ¿Qué técnicas de investigación se utilizarán para recoger y analizarlos datos?
• ¿Desde qué perspectiva, o marco conceptual, van a elaborarse las conclusiones de la investigación?
Cuestiones de Investigación: Representan las facetas de un dominio empírico que el investigador desea investigar de forma más profunda.
Los interrogantes determinan los métodos y técnicas a emplear en el diseño de la investigación.
La pluralidad metodológica permite teneruna visión más global y holística del objeto de estudio, pues cada método nos ofrecerá una perspectiva diferente…son los datos cuantitativos los que se incorporan en un estudio cualitativo.
El Trabajo de Campo
“La investigación cualitativa será todo lo buena que lo sea el investigador”.
“Debe estar preparado para confiar en el escenario; ser paciente y esperar hasta que sea aceptado por losinformantes; ser flexible y tener capacidad de adaptación y “ser capaz de reírse de sí mismo”
“Es preciso ser persistente, la investigación se hace paso a paso, los datos se contrastan una y otra vez, se verifican, se comprueban; las dudas surgen y la confusión es preciso superarla”.
Acceso al Campo
“Se entiende como un proceso por el que el investigador va accediendo progresivamente...
El Diseño de Investigación:
“Sitúa al investigador en el mundo empírico y determina las actividades que tendrá que realizar para poder alcanzar el objetivo propuesto”.
“La investigación cualitativa, se plantea, por un lado, que observadores competentes y cualificados pueden informar con objetividad, claridad y precisión acercade sus propias observaciones del mundo social, así como de las experiencias de los demás. Por otro, los investigadores se aproximan a un sujeto real, un individuo real, que está presente en el mundo y que puede, en cierta medida, ofrecernos información sobre sus propias experiencias, opiniones, valores…etc. Por medio de un conjunto de técnicas o métodos como las entrevistas, las historias de vida,el estudio de caso o el análisis documental, el investigador puede fundir sus observaciones con las observaciones aportadas por los otros”.
*Cuatro fases fundamentales en el proceso de investigación cualitativa:
Preparatoria, Trabajo de Campo, Analítica, Informativa.
“Si hay algo común a los diferentes enfoques cualitativos es el continuo proceso de toma de decisiones a que se vesometido el investigador”
*La fase Preparatoria está constituida en dos etapas: reflexiva y diseño. Como producto final de esta etapa puede que el investigador lo concrete en un proyecto de investigación.
Fase Preparatoria: Las etapas Reflexiva y de Diseño se materializan en un Marco Teórico-conceptual y en la planificación de las actividades que se ejecutarán en las fases posteriores.Fuentes pertinentes para la procedencia de la definición del área de investigación:
• La Vida cotidiana, lo que le preocupa a la gente.
• Experiencias concretas que resultan significativas
• El contraste con otros especialistas.
• La lectura de trabajo de otros investigadores.
Reflexión.
“Una vez identificado el tópico, el investigador suele buscar toda la información posible sobre elmismo, en definitiva se trata de establecer el estado de la cuestión, pero desde una perspectiva amplia, sin llegar a detalles extremos. Libros, artículos, informes, pero también experiencias vitales, testimonios, comentarios, habrán de manejarse en este momento de la investigación”.
Definición del Marco conceptual: Una herramienta, gráfica o narrativa, que explica las principales cuestiones (factores, constructor o variables) que se van a estudiar y las posibles relaciones entre ellas (Miles y Huberman, 1994) .
Etapa de Diseño.
• ¿Qué diseño será más adecuado a la formación, experiencia y opción ético-política del investigador?
• ¿Qué o quién va a ser investigado?
• ¿Qué método de indagación se va a utilizar?
• ¿Qué técnicas de investigación se utilizarán para recoger y analizarlos datos?
• ¿Desde qué perspectiva, o marco conceptual, van a elaborarse las conclusiones de la investigación?
Cuestiones de Investigación: Representan las facetas de un dominio empírico que el investigador desea investigar de forma más profunda.
Los interrogantes determinan los métodos y técnicas a emplear en el diseño de la investigación.
La pluralidad metodológica permite teneruna visión más global y holística del objeto de estudio, pues cada método nos ofrecerá una perspectiva diferente…son los datos cuantitativos los que se incorporan en un estudio cualitativo.
El Trabajo de Campo
“La investigación cualitativa será todo lo buena que lo sea el investigador”.
“Debe estar preparado para confiar en el escenario; ser paciente y esperar hasta que sea aceptado por losinformantes; ser flexible y tener capacidad de adaptación y “ser capaz de reírse de sí mismo”
“Es preciso ser persistente, la investigación se hace paso a paso, los datos se contrastan una y otra vez, se verifican, se comprueban; las dudas surgen y la confusión es preciso superarla”.
Acceso al Campo
“Se entiende como un proceso por el que el investigador va accediendo progresivamente...
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