procesocomunicacion


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El proceso comunicativo entre los agentes educativos

1. Investiga en Internet 3 funciones o actividades de cada agente que participa en el proceso educativo, así como la formay canales que utilizan para establecer comunicación.
2. Consulta documentos científicos, académicos e institucionales, que puedes localizar en bibliotecas y revistas digitales, portales deinstituciones educativas, organismos internacionales y no gubernamentales, entre otras.
3. Realiza una comparación con las funciones y actividades que desempeñan los agentes que integran la Prepa en línea-SEPy sus formas de comunicación.
4. Integra la información en la tabla.
5. Escribe las fuentes de consulta que utilizaste.
6. Nombra el archivo de la siguiente manera:
Apellidos_Nombre_M0 S2 procesocomunicación



Agente
Educativo
Funciones o actividades en otras escuelas
Funciones o actividades en Prepa en Línea-SEP
Principales canales para establecer comunicación con ellos en otras escuelasPrincipales canales para establecer comunicación con ellos en Prepa en Línea-SEP
Papel del estudiante
1.ACTIVIDADES PRECENCIALES
2.CUBRIR HORARIOS ESPECIFICOS
3.GASTOS EN MATERIAL

1.ACTIVIDADES ENLINEA
2.SERVICIO GRATUITO
3. SIN HOARIOS FORZOSOS
ACUDIR A UN SALON DE CLASES
SECION EN LINEA DESDE CUALQUIER PARTE
Papel del profesor/ facilitador
1.SUPERVISION
2.AÑOS DE PREPARACION
3.INSTRUCCIONESDIRECTAS

1.INSTRUCCIONES EN LINEA
2.ENTREGA DE TRABAJAS EN LINEA
3.TALLERES DE CAPACITACION

DIRECTAMENTE EN AULA SUPERVISANDO ACTIVIDADES
SECIONES EN LINEA Y FOROS DE DISCUSIÓN
Papel del tutor1.MARCA DIARIAMENTE EL EL RITMO DE ESTUDIOS
2.DESARROLLA AL RITMO DE LA CLASE UNA ASIGNATURA ESPECIFICA
3.NO TIENEN EN CUENTA EL NIVEL DE APRENDIZAJE DE CADA ALUMNO

1.PROPORCIONA TECNICAS Y METODOSEN LINEA
2.ANTICIPA Y DESARROLLA LO PLANEADO
3.ES FLEXIBLE EN CUANTO A RITMO Y HORARIOS

DISPONIBLE SOLO EN UN AULA
SECIONES EN LINEA O INCLUSIVE EN LOS MISMOS FOROS DE DISCUSIÓN

Fuentes de...