Procesos Adminustrativos

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REGIONAL D.C | SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENACENTRO DE FORMACIÓN DE TALENTO HUMANO EN SALUDTECNOLOGO EN GESTION DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN SALUD | CODIGO: |

Guia de Aprendizaje No. 6

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA |
CODIGO | VERSION | DENOMINACION |
230101188 | 1 | Realizar acciones administrativas de planes y programas en las diferentes instituciones delsistema de salud de acuerdo al perfil epidemiológico de la población objeto y delegación de funciones |

RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
23010118801 | Caracterizar la situación de salud en Colombia y sus factores determinantes, de acuerdo con metodologías vigentes y políticas de salud |
23010118802 | Planear actividades administrativas de planes y programas en salud según metodologíasestablecidas |
23010118803 | Actualizar la información requerida en salud optimizando la tecnología disponible y de acuerdo con políticas y metodologías establecidas |
23010118804 | Realizar seguimiento de planes y programas de salud según indicadores establecidos, normas técnicas y legales vigentes |

INTRODUCCIÓN:

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La calidad de los datos que seobtengan de cualquier fuente de información, es de vital importancia, pues son ellos, los que una vez analizados permiten tomar decisiones en espera de unos resultados establecidos. En este caso las decisiones tomadas afectaran en gran medida la salud de la población. Los datos analizados fundamentan la toma de decisiones de cómo intervenir los factores de riesgo, fortalecer los factoresprotectores, asignar recursos humanos, físicos, financieros y otras acciones que tienen como fin mejorar la salud de la población. Todos estos datos una vez analizados mostraran el comportamiento de la enfermedad, la muerte y sus factores determinantes, en una población.

Concienciación:

1. Cuando ha estado enfermo (a), ¿Qué puede analizar sobre las causas de las enfermedades que ha padecido?Contacto con portadores

2. ¿En las noticias o en algún documento le han presentado una situación de salud mediante datos, que tipo de datos le mostraban, que análisis estadístico realizaban? ¿Qué interpretación hizo usted de esa información presentada?

Las causas, efectos, modos de prevención, porcentaje de la población afectada
Muchas veces la prevención no es responsabilidad del estadosino del autocuidado

3. ¿Para que cree que sirve recolectar datos de las características de una población?

Para identificar los factores de riesgo, perfil epidemiologico, control y tratamiento

4. ¿Qué datos cree que son básicos o importantes para el estudio de esa población?

Datos personales, factores ambientales, condiciones de vida, cultura, raza, sexo, edad.

5. Realiceuna matriz SQAC referente a sus conocimientos de vigilancia en salud pública.

¿Qué sé? | ¿En qué necesito ayuda? | ¿Sobre qué quiero saber más? |
Es la recolección, interpretación, difusión y control de la información epidemiologica de una población para prevenir y tratar los eventos notificados | En el roll que debe asumir el personal administrativo en el tema epidemiologico | Sobre laprevención, mecanismos de notificación |
6. Socialice con sus compañeros algún momento en donde usted haya escuchado la palabra epidemia, y cuente la anécdota.

Cuando se presentaron los casos de influenza ah1n1. Fue algo impactante porque de un momento a otro se generó una cantidad de información alarmante que hacía ver que el virus acabaría con la raza humana, hablaban de medidas deprevención, de vacunas etc.

CONCEPTUALIZACION / HILOS CONDUCTORES

Acción Interpretativa

1. Elabore un cuadro comparativo en donde establezca las diferencias entre información primaria y secundaria.

INFORMACION PRIMARIA | INFORMACION SECUNDARIA |
* recoger la información cuantitativa de los indicadores * censo de población estadísticas vitales y otras estadísticas del...