Procesos Atencionales

Atención

1. ¿De qué manera en los niños se pueden trabajar los procesos atencionales?
El desarrollo de la atención es esencial para el de otros procesos cognitivos, a mayor capacidad de atención mejor es la ejecución en las tareas cognitivas. Los procesos atencionales tienen una función adaptativa, necesitamos atender a aquello que puede traernos tanto consecuencias negativas como positivas,al tiempo que necesitamos desatender aquello que no tiene consecuencias relevantes para nosotros. Es importante destacar que los procesos atencionales son limitados, ya que sólo podemos atender a una pequeña porción de la cantidad de estimulación que nos rodea en cualquier circunstancia. Para los niños la atención de centra en lo que le es significativo, en aquello que le motiva, por lo que paratrabajar los procesos atencionales en ellos es necesario partir de sus propios intereses.
Algunos aspectos a considerar para trabajar los procesos de atención deberían ser:
La organización del ambiente educativo. Los estímulos visuales juegan un rol importante en este aspecto. Los materiales deben estar a disposición de los niños y niñas, organizados por categorías y rotulados. Las paredes nodeben sobrecargarse de estímulos visuales, sino más bien, se debe ambientar con aquello que sea significativo para el niño o niña. Una de las estrategias que utilizaría para trabajar la atención en los niños y niñas sería modificar intencionadamente la organización del espacio o la ambientación de las paredes, incorporando elementos nuevos, como por ejemplo: fotografías familiares, normas deconvivencias gráficas, lugares de la zona o sector donde viven y sus propios trabajos, entre otros.
La actitud del adulto a cargo de los niños. Es importante para lograr la atención, que el adulto se ubique a la altura de los niños y niñas, los mire a los ojos y utilice un lenguaje claro. El recurso de la voz es importante para lograr mayor atención, se puede jugar con cambios de voces y tonos.
Laselección del material didáctico. Es de suma importancia que el material didáctico que se utiliza motive y permita enfocar la atención del niño o niña para fijar y retener algunos conocimientos, para esto el material seleccionado debe ser de interés de los niños y niñas. El material debe permitirle al niño o niña la exploración, la experimentación y el descubrimiento, debe apoyar el desarrollo delpensamiento, el lenguaje, la imaginación, la socialización, el conocimiento de sí mismo y de los demás.
Las estrategias metodológicas. Para trabajar los procesos de atención en los niños y niñas, es importante que el educador/a organice propósitos y estrategias que partan de los intereses de sus alumnos. Los niños y las niñas construyen conocimientos haciendo, jugando, experimentando; estasestrategias implican actuar sobre su entorno, apropiarse de ellos, conquistarlos en un proceso de inter relación con los demás, por lo que se considera relevante que las experiencias de aprendizaje planificadas permitan al niño elegir entre diferentes alternativas de materiales, y le permita trabajar tanto en forma individual o grupal. Los juegos con reglamentos, las canciones dramatizadas, lospuzles, son una buena alternativa para trabajar la atención en los niños y niñas.

2.- ¿Cómo fortalecer el razonamiento, la inteligencia y la emoción en los niños a través de la atención?
La atención es entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hasta el razonamiento complejo.
En el proceso de aprendizaje, la atención esnecesaria, bien para la selección de estímulos, como para procesos de discriminación, de síntesis, etc. Las adquisiciones conceptuales se apoyan en los procesos de atención selectiva. Existe, por tanto, una correlación entre el rendimiento escolar y la atención y esto es algo de lo que somos conscientes todo profesional de la enseñanza. Se podría decir, que en muchos casos de dificultades de...