procesos basicos de la clasificacion

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
JULIO
MORENO
ESPINOSA

Razonamiento del Pensamiento
Abstracto.
Magister:
Grupo # 3 Paralelo “D”
Tema: Procesos Básicos: Clasificación
Integrantes:


Práctica del proceso.
Supongamos que tenemos un conjunto de 10
elementos, y que deseamos organizarlos.

Observemos los 10 elementos. Un rodillo de amasar, un martillo,
una licuadora, una tetera, unalicate, un llave inglesa, un rodillo
de pintar, un cuchillo de chef, una cuchara de albañil, una
tostadora. Muy bien pensemos en muchas características de ellos.

Ahora pasemos al próximo proceso, la
comparación.
Veamos que semejanzas y diferencias podemos establecer entre
los diferentes elementos. Por ejemplo,
1)1 y 7 objetos que ruedan, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 y 10 no ruedan.
2)3 y 10objetos que usan energía eléctrica, 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 no
usan electricidad.
3)3, 5 y 8 objetos que cortan, 1, 2, 4, 6, 7, 9 y 10 objetos que no
cortan.
4)1, 3, 4, 8 y 10 objetos utensilios de cocina, y 2, 5, 6, 7 y 9 objetos
herramientas manuales.

En cada ejemplo estamos hablando de una variable
diferente. En el ejemplo 1, la variable es existencia o
ausencia de la cualidad de rodar;en el ejemplo 2, la
variables es tipo de energía que requiere; en el
ejemplo 3, la variable es existencia o ausencia de la
cualidad de cortar; y en el caso 4, la variable es tipo
de instrumento.
Los tres primeros ejemplos están bien. Si bien es
cierto que cada grupo seleccionado tiene algunas
semejanzas, también observamos que son muy
diferentes, en muchas cosas, aún dentro del mismogrupo seleccionado. En cambio, con el ejemplo 4
vemos que los grupos seleccionados comparten

les puede escribir de la siguiente manera:
ensilios de cocina: {1, 3, 4, 8 y 10} y Clase 2. Herramientas: {

e acabamos de concluir se le llama

Clasificación.

Clasificación
La Clasificación es el proceso mediante el cual
podemos separar los elementos de un conjunto en
subconjuntos, de formatal que todos los elementos
de un subconjunto comparten una característica
correspondiente
a
una
variable
previamente
seleccionada, y cada subconjunto difiere de los
demás en la característica que comparte de esa
misma variable.
A cada subconjunto de elementos que comparten
una característica se le llama clase.
A la variable seleccionada para clasificar los objetos
se le denominacriterio de clasificación.

Criterios de una buena clasificación
1. Todos los elementos del conjunto de
partida deben estar clasificados.
2. Ningún elemento puede estar en dos
clases a la vez.

Procedimiento para clasificar
1. Definir el objetivo.
2. Observar los objetos.
3. Identificar las variables en las cuales
tengamos semejanzas y diferencias.
4. Seleccionar la variables o criteriode
clasificación.
5. Identificar los nombres o la denominación
de las clases.
6. Formar las clases con sus respectivos

Práctica 1:
Clasifica de dos maneras diferentes los elementos del
siguiente conjunto.

Selecciona una variable que genere 3 clases (que tenga 3
características diferentes)
Variable o criterio de clasificación: número de lados geométricos
Clase 1: De tres lados.(1-3-5-7-10-12)
Clase 2:De cuatro lados.(2-6-8-11-14)
Clase 3:De cinco lados. (4-9-13-15)

Ahora selecciona otra variable que genere 2 clases (que
tenga 2 características diferentes)
Variable o criterio de clasificación: Existencia de Diseño.
Clase 1:Con diseño. (2-3-5-6-9-10-11-13)
Clase 2:Sin diseño. (1-4-7-8-12-14-15)
Podrías indicar una tercera variable con la cual podrías haber generadootra
clasificación diferente?. El tamaño. (pequeño-mediano-grande)

Practica 2:
Clasifica para formar tres clases de los
siguientes animales.
Elefante
Delfín
León

Tiburón
Loro

GarzaBallena
Colibrí

Vaca

Sardina Atún Tigre

Variable o criterio de clasificación: Clases de animales
Clase 1: Mamíferos( Elefante- León- Vaca- Tigre)
Clase 2: Acuáticos( Delfín- Tiburón-...