PROCESOS BASICOS II Resumen Final

PROCESOS BASICOS II
PSICOLOGÍA COGNITIVA.
Stasiesjko.
Caída del conductismo:
1. ASOCIACIONISMO:
Descomposición del objeto de estudio.
Visión mecanista (no procesos complejos).
La conducta es un producto de cadenas asociativas y acumulativas entre E y R
2. REDUCCIONISMO:
Simplificación de la unidad de análisis.
Reduce a aspectos observables.
3. ANTIMENTALISMO:
Negación de procesos mentales.El comportamiento es un reflejo de la estructura estimular del ambiente (ppio de correspondencia).
Sujeto pasivo frente al molde ambiental.
4. EQUIPOTENCIALIDAD:
Validez universal de los ppios explicativos de las causas conducta.
Ignora las diferencias entre individuos, especies y ambientes.
Factores que debilitaron al Conductismo
No se puede sostener una investigación científica sin un marcoteórico. La base epistemológica se flexibilizó haciéndose más liberal y es por eso que el conductismo se resquebraja. No se pueden explicar las conductas humanas complejas bajo la teoría E-R.
Exigencia del uso de un lenguaje fisicalista (todo lo que existe es físico)
Es necesario ser objetivo pero esto limita el estudio de los procesos más complejos.
Problemas encarados sin solución.
El movimientocognitivo adopta otras bases epistemológicas. Puede preguntarse por los procesos mentales, planes, representaciones, esquemas, entre otros como determinantes de las conductas sin necesidad de definirlos operacionalmente desde los inicios.
Ciencia Cognitiva: explicaciones de las condiciones de producción y transformación del conocimiento humano. Se compuso por el descontento del conductismo.Características:
Actividades cognitivas humanes se conciben como representaciones mentales. Son entidades simbólicas
Análisis propio es separado del nivel biológico-neurologico y del socio-cultural.
La computadora es un modelo viable para explicar el funcionamiento de la mente humana.
Cooperación entre las disciplinas pero nunca una fusión total.
Interés en retomar la tradición filosófica occidentalracionalista: aportes de distintas disciplinas y áreas de investigación (Cibernética, teorías de la comunicación y de la información, psicolingüística, teoría de la computación, versión clásica de la psicología cognitiva, la mente como procesador que computa representaciones simbólicas. La metáfora funcional del ordenador)

La mente como procesador que computa representaciones simbólicas. La metáforafuncional del ordenador.
El modelo de mente que lleva a cabo el procesamiento de la información. Los psicólogos cognitivos se centrarán en la elaboración de los modelos mentales.
Un ordenador tiene 3 componentes principales:
1. Procesador central que controla las acciones de la maquina
2. Una memoria que almacena datos, procesos y resultados. La memoria es central para el funcionamiento de lomental. Existen 3 tipos: MEMORIA DE LECTURA, es permanente y la información no se pierde; MEMORIA DE ACCESOS ALEATORIOS, almacena un programa que se está ejecutando así como los datos para ejecutarlos y los resultados; MEMORIA SECUNDARIA, utiliza para el almacenaje a largo plazo de programas o datos.
3. Sistema de entradas y salidas que se comunica con dispositivos periféricos que sirve paraintroducir la información.
Un ordenador toma los datos de entrada, los manipula y de acuerdo con alguno de los programas de su memoria saca los resultados (output). El programa es ejecutado por el procesador central, que trae la siguiente instrucción de la memoria y ejecuta.
Desarrollos posteriores de la Psicología Cognitiva.
Conexionismo.
Conocido como Procesamiento en Paralelo o Distribuido (PDP).
Tratade mapear los procesos a través de redes neuronales.
Explicar la conducta humana a nivel micro, describiendo el funcionamiento de los “átomos” y “moléculas” de la conducta humana. No se aborda la totalidad de la conducta humana y tiene imposibilitado el acceso a la conciencia del sujeto.
Su objetivo es ligar la modelización que tratan a la información de manera paralela.
Son modelos no...