Procesos Cognitivos De La Lectura

PROCESOS COGNITIVOS DE LECTURA

Se define la lectura como un proceso cognitivo, que dinamiza interacciones entre autor, lector y texto y pone en juego simultáneoactividades intelectuales, afectividad, operaciones de la memoria y tareas del pensamiento, todos factores estratégicos para poder alcanzar la comprensión.
El objetivo de lalectura es, efectivamente, alcanzar la comprensión, entendida como un proceso creador e integrador del significado. Desde esta perspectiva, el lector que comprende, lo hace apartir de los significados que le ofrece el texto escrito y es desde allí que genera un nuevo texto, lo reescribe con el autor y, de algún modo, se puede decir que escribe untexto propio. Cuando el lector lee y se esfuerza por comprender está realizando un verdadero trabajo intelectual que no resuelve en solitario sino en cooperación con el autor,la lectura y la comprensión ponen en movimiento todos los conocimientos.
Estudios e investigaciones actuales realizados por la psicología cognitiva y la psicolingüísticaproponen un modelo de lectura que puede sintetizarse como un proceso destinado a construir el significado de un texto escrito en el que se producen transacciones entrepensamiento y lenguaje.
La transacción es aquí entendida más allá de la interacción, ya que en este proceso tanto el texto como el lector resultan modificados, en la medida enque comprender implica trascender el texto integrando sus ideas con las ideas del lector. En tanto proceso cognitivo y comunicativo, la lectura puede ser entendida comouna experiencia social que contempla tanto al lector y al texto como al contexto, en consecuencia, el significado puede definirse como un producto variable de esa interacción.