Procesos cognitivos implicados en la lectura

Procesos Cognitivos Implicados
en la Lectura
Profesoras: Claudia Millar K– Andrea Palma M
Docentes Carrera pedagogía en Educación Diferencial
UCTemuco

La comprensión lectora requiere devarios
procesos complejos
Procesos perceptivos

Procesos léxicos

(rasgos visuales)

(Acceso )

Procesos sintácticos

Procesos semánticos

(fluidez y expresividad)

(Comprensión)Enfoque cognitivo de la lectura:
Bajo la teoría del procesamiento de la información.

Procesos Perceptivos
- Análisis por el sistema visual. Fijación visual
- Desplazamiento oculares (movimientossaccádicos)
- Formas de las letras y de las palabras.
- Rasgos distintivos de las palabras.
EJ: p –b Líneas o rasgos descendentes y ascendentes

Memoria Icónica/Sensorial
Analizar visualmentelos rasgos de las letras y de distinguirlas del resto. (Rasgos visuales)
No se realizan interpretaciones cognitivas.

Memoria Visual a Corto Plazo
Atribuirle un significado a los rasgos visuales.Signo “b” se identifica como letra b

Memoria a Largo Plazo
Asociación grafema fonema (proceso léxico)
Se encuentran representados los sonidos de las letras del alfabeto.

Proceso LéxicoReconocimiento
del significado de
las palabras (uso
de vocabulario)

Acceder a la lectura
Modelo de la doble ruta/
Modelo dual

El reconocimiento y acceso a la
lectura de las palabras serealizan a
través de dos procedimientos
independientes

Palabra escrita
Acceso a la lectura de las palabras
Análisis visual

Ruta
fonológica/indirecta

Ruta visual/directa

Activa larepresentación
ortográfica de la palabra

Conversión G-F

Recuperar la fonología
de la palabra
Acceder directamente al
significado
Sistema
Semántico

Ruta
Visual

Sistema SemánticoSignificados/conceptos

Ruta
Fonológica

• Ruta visual
• No gasta recursos atencionales

Bajo Nivel

• Leen una palabra por reconocimiento visual.

Automatizables

Alto Nivel

No son...