procesos cognitivos inferiores
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2013
PROCESOS COGNITIVOS INFERIORES
I. CONCEPTO.
II. ELEMENTOS DEL PROCESO DE INFORMACION.
LA PERSONALIDAD.
La personalidad es esencial, concerniente a las características que nos diferencian.La consideración se da a dos acercamientos principales; las teorías de la personalidad de freud y de trait.
EL APRENDIZAJE.
Hay dos corrientes principales de aprendizaje: conductual y cognitivo.Aprendizaje conductual
La aproximación conductual del aprendizaje ve el proceso como una función de la adquisición de respuestas de un individuo. Hay tres factores importantes para aprenderasociación, reafirmación y motivación. Sin embargo, es el básico concepto de la orientación a la respuesta estimulada que se verá en mayor detalle.
Aprendizaje cognitivo
Este acercamiento de nuestroentendimiento del aprendizaje asume que los individuos tienden a controlar sus ambientes inmediatos. Son vistos como participantes activos y en esto ellos tratan de resolver problemas procesando informaciónque es pertinente a cada situación. El centro de este proceso es la memoria. Así como el dinero puede ser invertido a corto, mediano y largo plazo, de la misma manera la información es memorizada pordiferentes periodos de tiempo. Dos memorias son sensoriales, corto-plazo y largo-plazo.
LA PERCEPCIÓN
La percepción es un fenómeno psíquico o sistema funcional con representacióncortical, de naturaleza visual, táctil, gustativa, olfativa o visceral, que resulta de la acción de los estímulos, de la realidad objetiva, sobre cada uno de los analizadores u órganos de los sentidos(Vista, oído, tacto, gusto, olfato, vísceras).
CONTENIDOS DE LA PERCEPCION.
Al percibir un objeto se notan dos planos:
La figura: es la forma clara y precisa del objeto. Viene a ser la imagen quecaptamos del objeto. Ella se destaca claramente con respecto al fondo, ocupando el primer plano.
El fondo: es lo que rodea a la figura.
Es el plano borroso, alejado e indefinido. Se ofrece...
I. CONCEPTO.
II. ELEMENTOS DEL PROCESO DE INFORMACION.
LA PERSONALIDAD.
La personalidad es esencial, concerniente a las características que nos diferencian.La consideración se da a dos acercamientos principales; las teorías de la personalidad de freud y de trait.
EL APRENDIZAJE.
Hay dos corrientes principales de aprendizaje: conductual y cognitivo.Aprendizaje conductual
La aproximación conductual del aprendizaje ve el proceso como una función de la adquisición de respuestas de un individuo. Hay tres factores importantes para aprenderasociación, reafirmación y motivación. Sin embargo, es el básico concepto de la orientación a la respuesta estimulada que se verá en mayor detalle.
Aprendizaje cognitivo
Este acercamiento de nuestroentendimiento del aprendizaje asume que los individuos tienden a controlar sus ambientes inmediatos. Son vistos como participantes activos y en esto ellos tratan de resolver problemas procesando informaciónque es pertinente a cada situación. El centro de este proceso es la memoria. Así como el dinero puede ser invertido a corto, mediano y largo plazo, de la misma manera la información es memorizada pordiferentes periodos de tiempo. Dos memorias son sensoriales, corto-plazo y largo-plazo.
LA PERCEPCIÓN
La percepción es un fenómeno psíquico o sistema funcional con representacióncortical, de naturaleza visual, táctil, gustativa, olfativa o visceral, que resulta de la acción de los estímulos, de la realidad objetiva, sobre cada uno de los analizadores u órganos de los sentidos(Vista, oído, tacto, gusto, olfato, vísceras).
CONTENIDOS DE LA PERCEPCION.
Al percibir un objeto se notan dos planos:
La figura: es la forma clara y precisa del objeto. Viene a ser la imagen quecaptamos del objeto. Ella se destaca claramente con respecto al fondo, ocupando el primer plano.
El fondo: es lo que rodea a la figura.
Es el plano borroso, alejado e indefinido. Se ofrece...
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