Procesos Cognitivos Y Estilos De Aprendizaje

El objetivo de este trabajo es dar a conocer dos procesos cognitivos como la memoria y la inteligencia definiéndolos y ejemplificando para posteriormente relacionarlos con cada uno de los estiloscognitivos o de aprendizaje como divergente, asimilador, convergente y acomodador. Para ello definiremos que son los procesos cognitivos y como se agrupan, para luego enfocarnos en la memoria einteligencia que son los dos procesos cognitivos elegidos, definiendo cada uno de estos y dando un ejemplo de cómo lo usamos en la vida cotidiana. Además, definiremos lo que se entiende por estilo deaprendizaje, como se agrupan y la definición de cada uno de estos grupos relacionándolos también con cada uno de los procesos cognitivos seleccionados.
Luego, cada uno de los integrantes del grupo comentarasu experiencia personal de como utiliza estos procesos cognitivos seleccionados en su día a día.
Concluiremos con un pequeño resumen que nos mencionara los conocimientos que hemos obtenido duranteel desarrollo de este trabajo.

Introducción

En cualquier actividad que realicemos en nuestra vida cotidiana, estamos sometidos a un comportamiento donde existen una serie de variablesinteractuando, encargadas de convertir una simple acción al resultado de una compleja red de elementos que resultan en un comportamiento específico. Estos comportamientos se traducen en habilidades aprendidasa partir de nuestras experiencias, aun que normalmente estas habilidades son adquiridas desde el dominio de una gran cantidad de hábitos más simples. Otras adquisiciones de habilidades requieren dedestrezas superiores, por ejemplo un chofer debe ejecutar simultáneamente movimientos de pies y manos, de marcha, de embriague y de freno. Existen innumerables variedades que afectan la rapidez delaprendizaje de habilidades

Sabemos a grandes rasgos que el aprendizaje es una manera de adquirir nuevos conocimientos, y sobre este contexto se explicarán algunos procesos cognitivos que intervienen...