Procesos Cognitivos

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
DIVISION DE CIENCIAS DE LA SALUD E INGENIERIAS
CAMPUS CELAYA – SALVATIERRA
LIC. PSICOLOGÍA CLINICA



PROCESOS COGNITIVOS






1. Procesos Fisiológicos delAprendizaje.
Nuestra memoria está compuesta de tres partes: la de fijación, la corta y la de largo plazo.
El aprendizaje como proceso biológico es una reacción química en nuestro cerebro. Cuandopercibimos información nueva la acumulamos primero durante pocos minutos en forma de vibraciones eléctricas en nuestra memoria de fijación, de ahí pasa a través de una selección muy subjetiva por unfiltro a la memoria corta. Con ésta somos capaces de retener y acumular información por más o menos 45 minutos. Una de las consecuencias de este proceso es que a los 45 minutos la memoria corta estécopada y que, por lo tanto, nuestra capacidad de asimilar más informaciones se agote y necesite un tiempo de descanso para tener espacio nuevamente. Este es el motivo por el cual es recomendable queen un proceso de aprendizaje haya una pausa de aproximadamente 10 minutos cada tres cuartos de hora. Todo este esfuerzo y las reacciones químicas involucradas en el aprendizaje consumen una grancantidad de energía. Por eso nos es difícil aprender cuando estamos con bajos niveles de energía; por ejemplo, cuando hemos dormido mal o poco. También aprendemos menos después de las comidas, ya que enesos momentos necesitamos la energía para los procesos químicos de la digestión. No se sabe exactamente por qué cierta información consigue pasar de la memoria corta a la de largo plazo  y otras no.Sin embargo, se ha llegado a la conclusión de que la información que logra pasar a la memoria de largo plazo es en general información de interés personal o emocional, relacionado con los propiosconocimientos y experiencia o con un significado particular, que se ha recibido en una situación especial o que ha sido repetida varias veces.

2. Plasticidad de la Mente.

Define el término...