Procesos Cognitivos

INTRODUCCIÓN

El Ser humano es una unidad única e irrepetible. Su desarrollo atraviesa diversas etapas y está influído por procesos madurativos y de aprendizaje, los cuales son trascendentales en su desarrollo.
Los factores que determinan su comportamiento son interdependientes e interactúan entre sí conformando una unidad íntegra que posee rasgos estables y que también puede sufrir cambios alo largo del tiempo.
El desarrollo es un proceso de diferenciación e integración. Conocer la realidad implica movilizar, hacer uso de una serie de recursos intelectuales que permitan el procesamiento de la información.

El objetivo de este trabajo académico es el estudio de los diversos procesos que intervienen en el conocimiento de dicha realidad. Cuando interactuamos con el medio, capturamosla información de la realidad, a través de nuestro sistema sensorial; luego la información recepción es organizada en el cerebro en forma de perceptos, a su vez, son almacenados en la memoria, con el cual se posibilita el aprendizaje. Sin embargo, la decodificación la realidad debe ser expresada, en conceptos, juicios, razonamientos, cuya unción corresponde a nuestro pensamiento.
Cada uno deestos elementos serán analizados, para que de esa forma se amplié su conocimiento y se alcance un desarrollo mayor.

ÍNDICE

CAPÍTULO I: FUNDAMENTOS TEORICOS DE LOS PROCESOS COGNITIVOS
Conceptualización de los procesos cognitivos

Teorías explicativas de los procesos cognitivos
Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
Teoría sociocultural cognitiva de Vygostky

Clasificación de losProcesos Cognitivos
Procesos cognitivos básicos y procesos cognitivos superiores

CAPÍTULO II: PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS

Sensación
Sensación visual
Sensación auditiva
El olfato
El gusto
El tacto
Los sentidos cenestésicos, vestibulares y orgánicos

Percepción
Principios de la percepción

Atención
Tipos de atención

Memoria
Etapas de la memoria
Clases de la memoria
Elolvido
El recuerdo
Alteraciones de la memoria

CAPÍTULO III: PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS O SUPERIORES

Pensamiento
Características del pensamiento
Operaciones racionales
Clases del pensamiento
Trastornos del pensamiento

Lenguaje
Estructura del lenguaje

Inteligencia
Factores de la inteligencia

CAPÍTULO IV: CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
LOS PROCESOS COGNITIVOSCAPÍTULO I: FUNDAMENTOS TEORICOS DE LOS PROCESOS COGNITIVOS

Conceptualización de los procesos cognitivos
Los procesos cognitivos son habilidades que pueden desarrollarse, se requiere diseñar y aplicar procedimientos dirigidos a ampliar y estimular el uso de la mente, desarrollar estructuras que faciliten el procesamiento de la información y propiciar la práctica consciente y controlada de losprocesos que favorezcan el pensamiento crítico. También es importante señalar que:

* Los procesos cognitivos son inherentes a la naturaleza humana y se caracterizan por la complejidad en su funcionamiento dado que, cada uno de ellos compromete la participación de múltiples áreas del cerebro.
* Los Procesos Cognitivos, se refieren al aprendizaje o adquisición de conocimientos basadosprincipalmente en las experiencias previas relacionado al área psico-motriz, área afectiva, emocional, área cognitiva-intelectual, y el área social.
* Los procesos cognitivos son un factor del desarrollo que estructura la interacción con el medio, organizan la experiencia, en un proceso dialéctico que conduce al equilibrio.
* Hacemos uso de procesos cognitivos en cada instante "despierto" denuestra existencia.

Teorías explicativas de los procesos cognitivos
Las teoría más relevantes en este aspecto son:

Teoría de Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget
En términos generales, el desarrollo cognitivo es el desarrollo del conocimiento humano. La teoría de Jean Piaget permite entender porqué y cómo se conoce lo mencionado. Piaget partió de la observación directa del niño para...