procesos cognitivos

TEMA: PROCESOS COGNITIVOS
Capítulo I: 
FUNDAMNENTOS DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Desde los datos aportados por los sentidos, pasando por todas las etapas internas de retraducción, elaboración y almacenamiento para su eventual utilización posterior, la Psicología ha descrito una serie de etapas que definen diferentes momentos del procesamiento. Estas etapas pueden agruparse para efectos de suestudio, en procesos cognitivos simples, y procesos cognitivos superiores. 2.1 La Cognición y el cognoscitivismo 
La Cognición La capacidad del cerebro para procesar, almacenar, recuperar y manipular información las capacidades de “prestar atención, organizar y asimilar información cognición incluyen las capacidades de “prestar atención, organizar y asimilar la información Por lo tanto, laatención, la memoria, el comienzo, la planificación, la reflexión y solución adaptativa de problemas son procesos que en general se reconocen como parte de la cognición. 
El cognoscitivismo Es el estudio de procesos mentales como el recuerdo, sentimiento aprendizaje, etc. La mente procesa la información que percibe y esto se manifiesta del como lo percibe organiza recuerda y utiliza esta informacióny las respuestas mentales como conocer y comprender. 
2.2. Los Procesos Cognitivos 
Son procesos estructurales inconscientes que derivan de experiencias del pasado, facilitan la interpretación de estímulos y afectan la dirección de conductas futuras, existiendo esquemas para distintas situaciones es decir aquellos procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordary pensar, constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano. Las funciones intelectuales o superiores en el hombre permiten realizar actividades que éste ha adquirido a lo largo de la evolución y que lo diferencian de los animales. Sin estas cualidades o capacidades no podríamos tener contacto con el mundo exterior y por ende, no podríamos conocer ni imaginarnada. Entre los procesos cognitivos tenemos: 
Percepción Proceso constructivo a través del cual organizamos y damos sentido a los estímulos o datos (externos e internos) provenientes de los sentidos. La ilusión es un caso normal de percepción distorsionada, en el cual cierto arreglo de datos es interpretado por el individuo de una manera errónea. Memoria Facultad de gran importancia que participa en elfuncionamiento de otros procesos psicológicos, como la percepción, el pensamiento, el aprendizaje. Puede funcionar más o menos eficientemente, dependiendo del uso de estrategias de almacenamiento y recuperación de información. Pensamiento Procesa información (imágenes, sonidos, símbolos, ideas, emociones), estableciendo relaciones entre los datos. El análisis y la síntesis, la asimilación y laacomodación, son algunas de las operaciones del pensamiento más fundamentales Lenguaje El lenguaje, como un sistema de signos vocales, es el sistema de signos más importante de la sociedad humana, puesto que permite la acumulación del significado y de la experiencia, que puede preservarse a través del tiempo y transmitirse a las generaciones futuras. Permite la expresión y comunicación depensamientos Aprendizaje Consiste en una modificación o cambio de conductas, pensamientos, emociones, como resultado de la experiencia. Es un proceso que está presente desde que nacemos. Inteligencia Consiste en la capacidad de aprender, interpretar y aplicar, en diversos dominios de la vida, y no se reduce al pensamiento racional.se puede medir la inteligencia Entender el funcionamiento de los procesoses fundamental para resolver dificultades y atender a todas las variables que la realidad nos plantea cada día. 
Capítulo III: LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS Acto o proceso de conocer el desarrollo humano, 
3.1. Los procesos sensoriales. Los sentidos: proporcionan la materia prima para la percepción Según Ornstein no percibe la realidad objetiva sino, más bien, la propia construcción de la...