procesos cognitivos

Memoria:
La capacidad de recordar es fundamental para toda forma de aprendizaje. Sin memoria no seríamos capaces de recordar o reconocer lo que ya hemos experimentado. No podríamos acumular uncuerpo de conocimiento útiles, aprender de los errores pasados, pensar y razonar de manera inteligente.

Memorización:
Aun cuando se critique el memorismo que ha prevalecido en la educación, la memoriaes la base fundamental para el aprendizaje y el pensamiento por cuanto nos permite almacenar y recuperar conocimientos, evocar experiencias vividas y retener lo aprendido para sacarlo a la luz cuandosea necesario. En este sentido es necesario que el estudiante utilice estrategias que favorezcan la retención de lo aprendido. Entre éstas están:
• Elaboración de resumen t esquemas
• Parafrasear,repetir lo que entendemos
• Solicitar a otras personas que nos pregunten lo estudiado
• Mapas de concepto y mentales

Memorización comprender antes de memorizar recuperar información Repensar masque repasar.


Inferencia:
Es la operación cognitiva mediante la cual de una verdad conocida se pasa a una no conocida.

Tipos de inferencia:
• Temporal: preediciones basadas en observaciones.• Estadísticas: se necesita información de una población, persona, animal o cosas.
• A partir de resultados: se infiere las posibles características de una población.
• Inferencia de lectura:estrategias fundamental para la comprensión y el recuerdo de lo que leemos.
• Por definición: por medio de un elemento se pueden hacer inferencias a cerca de sus características.

Seguir instrucciones:Implica en primer lugar precisar términos, secuencias, recursos y metas. En segunda instancia, traducir, utilizar y aplicar esas instrucciones verbales o gráficas en acciones físicas o en operacionesintelectuales
El proceso de dar y seguir instrucciones es mucho mas complejo de lo que parece a primera vista. Es un proceso que requiere de un profundo análisis, orientado a un propósito claro y...