Procesos_cognitivos

Procesos cognitivos
Dra. M.Soledad Gallegos
Ps. María Elena Gorostegui
COGNICIÓN
a) Procesos cognitivos básicos
b) Procesos cognitivos complejos (superiores)
a) Procesos cognitivos básicos
1. La sensación
2. La percepción
2.1 Códigos del SNC
2.2 Modalidades de sentido
2.3 Complejidad de la experiencia. Umbrales de la percepción
2.4 Desarrollo de la percepción
2.5 Dinámica de la percepción
3.Atención y concentración
3.1 Procesos involucrados en la atención
3.1.1 Respuesta de orientación
3.1.2 Focalización voluntaria y controlada
3.2 Conceptos relacionados
3.3 Formas de atención
3.4 Alteraciones de la atención
4. La memoria
4.1 Definición
4.2 Modelo explicativo clásico
4.2.1 Memoria sensorial
4.2.2 Memoria de Corto Plazo
4.2.3 Memoria de Largo Plazo
4.2.4 Memoria Operativa
4.3 Tipos dememoria
4.4 Medición de la memoria
4.5 El olvido
4.5.1 Dificultades para recordar
4.5.2 Factores del olvido
4.5.3 Efecto de la motivación
4.6 Aplicaciones prácticas
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A) PROCESOS COGNITIVOS SIMPLES
Dra. M. Soledad Gallegos
Ps. María Elena Gorostegui

“ Señores: Si los datos relativos a las funciones del corazón, del estómago y de otros órganos
tan parecidos a los del hombre que se obtienen sobrelos animales superiores no pueden ser
aplicados al ser humano más que con prudencia y verificando constantemente lo bien fundado
de la pretendida analogía de la actividad de estos órganos en el hombre y en el animal, con
qué extrema circunspección debe referirse la actividad nerviosa superior del hombre a los
informes biológicos concretos obtenidos por primera vez sobre esta actividad en losanimales.
En efecto, es precisamente esta actividad la que distingue de manera tan brillante al hombre
del reino animal y lo eleva tan alto sobre éste. Sería de una imperdonable ligereza considerar
hoy los primeros pasos de la fisiología de los hemisferios, que sólo tiene de completo su
programa de estudios y no el contenido, como una solución al problema grandioso del examen
del mecanismo supremo de lanaturaleza humana. Por eso, toda limitación del trabajo en ese
terreno demostraría una estrechez de pensamiento; pero, por otra parte, la extrema
simplificación evidentemente temporal que de este tema hacen las ciencias naturales no debe
ser acogida con hostilidad, como desgraciadamente ocurre con demasiada frecuencia; la
ciencia no se ocupa del conjunto más que por partes y sectores, pero poco apoco acaba por
poseerlo. En consecuencia, confiemos y esperemos con paciencia que el conocimiento preciso
y completo de nuestro supremo órgano, el cerebro, sea un día nuestro patrimonio, para
convertirse en la base principal de una sólida felicidad humana.”PAVLOV”

Cognición
La palabra cognición corresponde a la etimología latina de los términos
conocimiento y conocer. El significado de lapalabra conocer es “captar o tener
la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones,
mediante las facultades mentales”
Para Neisser (1976), cualquier cosa que conozcamos acerca de la realidad,
tiene que ser mediada, no sólo por los órganos de los sentidos, sino por un
complejo de sistemas que interpretan y reinterpretan la información sensorial.
El término cognición es definidocomo los procesos mediante los cuales el input
sensorial es transformado, reducido, elaborado, almacenado, recobrado o
utilizado. Los términos sensación, percepción, imaginación, recuerdo, solución
de problemas, etc. se refieren a etapas o aspectos hipotéticos de la cognición
Se entiende por cognición:
•

Conjunto de procesos mentales que tienen lugar entre la recepción de
estímulos y larespuesta a éstos.

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•

Funciones complejas que operan sobre las representaciones perceptivas
o recobradas de la memoria a largo plazo.

Corresponden a las estructuras mentales organizadoras que influyen en la
interpretación de la información, influyendo en la configuración con la que se
fija y evoca la información en la memoria de largo plazo determinando en parte
la respuesta conductual.
Son...