Procesos cognitivos

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
SEDE IBARRA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE IBEROAMÉRICA PARA EL DESARROLLO DEL TALENTO Y LA CREATIVIDAD I-UNITAC

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
Guía Didáctica

Módulo:

I

CICLO

3

MAESTRÍA EN DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EDUCACIÓNAUTORA:

Mgs.Angelina Gajardo V.
LOJA - ECUADOR

5285

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
Guía didáctica

Angelina Gajardo V. © UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Diagramación, diseño e impresión: EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Call Center: 593-7-2588730, Fax: 593-7-2585977 C.P: 11-01-608 www.utpl.edu.ec San Cayetano Alto s/n Loja - Ecuador Primera edición Segundareimpresión ISBN-978-9942-00-133-7 Reservados todos los derechos conforme a la ley. No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. Enero, 2009

ÍndiceÍTEM PÁGINA

1. PRESENTACIÓN .................................................................................................... 5 2. OBJETIVOS .............................................................................................................. 6 3. CONTENIDOS ......................................................................................................... 7 4.BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................ 8 5. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO .......................................................11 . 6. DESARROLLO DE CONTENIDOS ................................................................14 7. ANEXOS.................................................................................................................77 8. GLOSARIO .............................................................................................................90 9. SOLUCIONARIO ...............................................................................................110

Procesos Cognitivos Superiores

Presentación
“Nunca consideres el estudio como un deber, sino como una oportunidad parapenetrar en el maravilloso mundo del saber.” EINSTEN, Albert Estimado estudiante(a). Esta guía didáctica tiene como propósito guiarlo y conducirlo en su estudia independiente y autónomo, facilitarle el estudio y manejo del texto básico del módulo de Procesos Cognitivos Superiores; esta es una de las cuatro materias que usted tendrá que estudiar, analizar y desarrollar en el tercer ciclo de la Maestríaen el Desarrollo de la Inteligencia y Educación. Pero antes de continuar con la explicación sobre la materia y como vamos a trabajar, permítame felicitarl@ por encontrarse en este ciclo de la maestría, espero que tenga mucho éxito tanto a nivel académico como personal. El pensamiento, razonamiento y solución de problemas son tres elementos de nuestra vida diaria, de los cuales debemos saber cualesson sus procesos y como potenciar cada uno de ellos, esta asignatura pretende tener una aplicación directa en el sistema educativo a cualquier nivel. Vamos a aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria tanto en el ámbito profesional, académico y personal; veremos que todos tenemos la capacidad y el potencial del pensamiento crítico principalmente. Además deseo el mayor de los éxitos en elestudio de esta asignatura.

MAESTRÍA EN DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EDUCACIÓN



Procesos Cognitivos Superiores

Objetivos
Objetivo General  Proveer al estudiante herramientas de trabajo que optimicen los procesos cognitivos superiores en su vida personal y laboral.

Objetivos Específicos • • • • Reconocer las características de los procesos cognitivos superiores. Diferenciar...