procesos cognocitivos

PROCESOS COGNOCITIVOS SUPERIORES

TRABAJO EVALUACION INICIAL



PRESENTADO POR
MENFY BONILLA LOZANO
65 779449
FRANCELINE VILLAREAL
65 749916


PRESENTADO AL TUTOR
EDGAR ANAYA







UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CEAD IBAGUE
26-08-2014


1. Síntesis de la reflexión sobre el principal propósito del curso y sobre los principales temas que aborda elcurso.



Este curso tiene como propósito de que los estudiantes para llegar a ser un buen psicólogo  desarrollen las habilidades necesarias que les permitan identificar y resolver problemas  que posee el ser humano durante el transcurso de sus vidas, realizando un proceso interno de elección donde el estudiante tiene la capacidad de entender asimilar y a la vez elaborar un informe y utilizarlaadecuadamente para ayudar a sus pacientes.

 PRINCIPALES TEMAS DEL CURSO:
En la primera unidad: Es la introducción de los procesos cognitivos superiores son cursos de procesos cerebrales que permite conceptualizar, es decir expresar ideas, poder darle un contexto con la realidad,  elaborar respuestas adecuadas, por eso es importante estudiar y entender las funciones básicas del cerebro.Encontramos los siguientes temas:
Aprendizaje, Memoria, Pensamiento, Inteligencia, Lenguaje, Filogénesis y Ontogénesis de Pensamiento, Pensamiento y Conocimiento, Pensamiento y Lenguaje.
Todos estos procesos son llevados al cerebro del ser humano dotándolo de actividades sensitivos como motoras en la elaboración del pensamiento donde el lenguaje resulta una actividad compleja llevándola a una expresiónverbal y a la comprensión adecuada del lenguaje.
El cerebro humano está dotado de capacidades superiores que nos diferencian de las más especies. Tanto la memoria el lenguaje y el pensamiento resultan ser actividades que se lleva a cabo en el cerebro las mismas que van a permitir al ser humano desenvolverse a interactuar de una manera positiva con su medio, tanto como el pensamiento es unprocesos indispensable para la emisión  de juicios de resolución de problemas, toma de decisiones y transmisión de ideas.

En la Segunda Unidad: Pensamiento, Razonamiento y Resolución de problemas.

Pensamiento y Razonamiento:
El razonamiento es el procedimiento lógico mediante el cual se relaciona con las imágenes del pensamiento para obtener una conclusión donde se pueda obtener respuestas a unapregunta del problema.

Resolución de Problemas:
Es la eficacias que toma el Alumno para prepararse como Psicólogo para dar soluciones  a los problemas que se presente en la vida cotidiana del ser humano, son pasos donde se debe definir y encontrar alternativas de solución a darle valor a las consecuencias positivas de cada problema.

Habilidades de Pensamiento:
Son rutinas cognitivasexistentes y empleados para facilitar las habilidades que tiene como fundamento el logro en cumplir una meta se necesita ejercitarla hasta adquirir el hábito de aplicarlos de manera natural, es un proceso de conceptualización que nos permite ponernos en contacto con nosotros  mismos, con los otros y con la realidad.

Alteraciones de Pensamiento:
Las alteraciones de pensamiento son variados yaparecen  con mucha frecuencia en las enfermedades y en algunos casos se pueden establecer diferentes tipos fundamentales, como él (delirio) que son ideas erróneas elaboradas patológicas, es la máxima expresión psicopatología donde el paciente tiene ideas falsas, invasión de personalidad, etc.

FrancelineVillareal.



La importancia de este curso en los procesos cognoscitivos superiores, como estudio de los procesos mentales del ser humano es de vital importancia ya que existe una cierta complejidad donde se desarrolla su parte biológica con su parte comportamental, los procesos cognoscitivos facilitan la interpretación de los estímulos reflejándolos así en la conducta.
De esta manera el estudio...