Procesos Cognoscitivos Superiores Reconocimiento Unidad I

Act 3: Reconocimiento Unidad 1
Calificación: 10/10
Principio del formulario

1
Puntos: 1
Segun la lectura, la comparación entre la manifestación específica del sujeto y lo que se espera que seasu manifestación en condiciones normales, se establece para identificar:
Seleccione una respuesta.
|[pic] |a. Alteraciones del lenguaje Correcto | |
|[pic] |b. Retrasos del lenguaje| |
|[pic] |c. Dificultades de aprendizaje | |

2
Puntos: 1
De acuerdo con la lectura anterior: ¿Cuál de los siguientes enunciados es falso?
Seleccione una respuesta.|[pic] |a. La memoria puede entenderse como un proceso superior | |
|[pic] |b. La memoria implica registro-almacenamiento-recuperación deimformación | |
|[pic] |c. El concepto de memoria es único e irreductible Correcto | |
|[pic] |d. Elaprendizaje es imposible sin la memoria | |

3
Puntos: 1
En el funcionamiento del lenguaje se distinguen dos componentes; uno es lacomprensión, y el otro es:
Seleccione una respuesta.
|[pic] |a. La construcción | |
|[pic] |b. La producción Correcto | |
|[pic] |c. La elaboración | |
|[pic] |d. Laasimiliación | |

4
Puntos: 1
Las tres fases principales de la memoria, en su orden son:
Seleccione una respuesta.
|[pic] |a. Registro, almacenamiento y recuperación Correcto| |
|[pic] |b. Registro, recuperación y almacenamiento | |
|[pic] |c. Almacenamiento, registro y recuperación | |

5
Puntos: 1
En el lenguajese distinguen dos componentes; estos son:
Seleccione una respuesta.
|[pic] |a. la comprensión y la producción Correcto | |
|[pic] |b. La producción y la función simbólica...