Procesos Cognoscitivos Superiores

Cuándo se piensa y de qué formas?
Se piensa todo el tiempo, es decir, la mente está en constante funcionamiento puesto que el ser humano está inmerso en un mundo lleno de información de todo tipo, y situaciones que a su vez demandan tomar decisiones, por eso, el pensamiento siempre está presente en el ser humano, esto de manera consciente o inconsciente.

Así, se piensa cuando se toma unadecisión, se está realizando operaciones matemáticas, se está construyendo una historia, e incluso cuando se está soñando. Esto último porque aunque el individuo no esté en estado consciente, su mente continúa experimentando un flujo de información permanente, porque el dormir es sólo un estado de consciencia y el pensamiento es un proceso que se genera independientemente de este estado al percibirinformación a través de los sentidos y a través de otros mecanismos internos que se dan en el cerebro como la sinapsis, que nunca se detiene; y esto se define como pensamiento pues incurre en la utilización de la información recibida para crear otra nueva.

¿Cuál de las alteraciones del pensamiento les parece más dramática y por qué?

Inicialmente se podría pensar que todas las alteraciones delpensamiento son incapacitantes e incómodas, sin embargo, entre ellas, se destacan unas más graves que afectan gravemente, en mi opinión, el ritmo de vida de una persona. Entre estas están las alteraciones de retardo o inhibición del pensamiento, las de bloqueo o intercepción del pensamiento y las del pensamiento fóbico.

Pero si de escoger una se trata, es posible que la alteración referida alRetardo o inhibición del pensamiento, porque se presenta en cuadros de depresiones inhibidas y en los compromisos de conciencia, en los síndromes psicoorgánicos y en algunos esquizofrénicos preocupados y afligidos, además el paciente siente que su pensamiento está frenado, como si debiera hacer frente a grandes resistencias.

Pienso particularmente que esta se trata de unas de las alteracionesmás “dramáticas” porque está relacionada con una lista de otras alteraciones de la consciencia del individuo que en igual manera son incapacitantes, entre las que están la depresión, el estrés y la esquizofrenia.

Por otro lado, está su extensión a otros ámbitos de la vida, como la inhibición de la vida social, el temor a expresarse o enfrentar situaciones en las cuales el sujeto debadesenvolverse ágilmente, en la solución de problemas y toma de decisiones, etc.

Otra de las alteraciones de pensamiento más dramática es el pensamiento infantiloide porque es un tipo de pensamiento que es propio de los niños pero es manifestado en una persona adulta porque esta adopta comportamientos que equivalen a los parámetros de los niños como actitud irresponsable y despreocupada frente a losactos cometidos, pensamiento mágico, egocentrismo, etc. Haciendo de esta forma una desadaptación con los individuos de su misma edad y estos determinan que su personalidad es inmadura porque no concuerda con su madures biológica.

El pensamiento infantiloide generalmente impide un desempeño normal y adaptivo con el medio.

A partir de un ejemplo propio, desarrolla las fases delpensamiento como solución de problemas.

EJEMPLO 1

a. Comprensión del problema:
- Identificación del problema: Deseo asistir a una de las funciones que presentará el Cirque du Soleil en Bogotá durante Octubre y Noviembre pero vivo en la ciudad de Medellín y debo cumplir con un horario de trabajo y estudio.
- Representación del problema: Para esto, es posible utilizar un calendario representando allílos días en que sería posible descansar del trabajo y del estudio para poder viajar.
b. Producción de la solución:
- Generación de alternativas de solución: Existen varias formas de evaluar un problema: través de ensayo-error, análisis de medios-fines, identificación de sub-metas o por Insight.
Para el problema que nos ocupa podemos utilizar el método identificación de sub-metas, entonces...