PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES
Páginas: 6 (1300 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2015
PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES
TRABAJO FASE 1
ELABORACION GRUPAL
Presentado por:
YAIRLEN DAYANY CORTES MIRANDA
COD: 1.012.351.258
JAVIER EDUARDO CASTRILLÓN
CÓD. 1.049. 631 .353
JENNIFER PAOLA FERNANDEZ ECHEVERRY
COD: 1.081.728.640
KAREN MARIAM DUARTE TÉLLEZ
COD: 1.076.665.293.
ANGELA PATRICIA TORRAS
Grupo: 403041A_223
Presentado a :
MELISA JUDITH ORTIZ BARRERO
TUTORAUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
Julio de 2015
INTRODUCCIÓN
El ser humano ha sido definido como un animal racional, con esta afirmación podemos comprender entonces que es el más inteligente de la naturaleza para razonar y comunicarse con quienes lo rodean; es por ésto que es capaz de crear cultura para así transmitir los conocimientos adquiridos a lasnuevas generaciones independientemente de las herramientas que use para trasmitir su legado.
Se puede decir que la relación que existe entre el pensamiento y el lenguaje es fundamental para el ser humano porque sin éstos no tuviera la capacidad de pensar y expresar sus ideas, es así que mediante el perfeccionamiento de estos él hombre es capaz de comprender el complejo mundo contemporáneoque lo rodea y transformarlo a la vez para su beneficio propio.
Dado así, con la elaboración del presente trabajo, se pretende que como profesionales en proceso de formación podamos apropiarnos y ahondar un poco más en distintos conceptos como lo son Filogénesis y Ontogénesis del pensamiento, Pensamiento y conocimiento, Pensamiento y lenguaje, en el ser humano mediante el ejercicio de laobservación, la reflexión y el reconocimiento de situaciones puntuales utilizando como principal fuente de trabajo el material fílmico sugerido, identificando a su vez los aspectos más relevantes del caso planteado por medio de una lluvia de ideas que a la vez nos permitirá interactuar como grupo de manera articulada para comenzar así, la adquisición de las distintas herramientas y competenciasnecesarias al momento de pretender realizar cualquier tipo de intervención en los distintos ámbitos en los que podamos ejercer a futuro.
PASO 1
ANALISIS GENERAL DE LA PELÍCULA
“La Escafandra y la Mariposa” es una historia muy bonita que como seres humanos racionales que decimos ser, nos permite ver desde un segundo plano la inmensa capacidad que tenemos de sobreponernos a las dificultades y lasadversidades que por algún momento en la vida afrontamos sacando lo mejor de sí mismos en momentos que para otros son considerados tragedia…
Por lo general, casi siempre nos cuesta mucho trabajo utilizar nuestro mayores esfuerzos, energías y todo el potencial que tenemos en nuestro cuerpo y mente de manera positiva y tristemente permitimos que de u a u otra manera esto solo sea posible hasta que se nos presenta el momento en que algún tipo de dificultad, tragedia o limitación toca nuestra puerta; ésta es una película llena de esperanza, de bastante utilidad en que el un país como el nuestro tan falto de tolerancia, lleno de dificultades, violencia por todos lados e indolencia indiferente de muchas situaciones nos permite reflexionar por un momento a los profesionales de lasalud (psicólogos en proceso de formación) en ese verdadero trato que podemos tener con aquellos pacientes que se supone no sienten nada o sienten muy poco y que tan solo un gesto amable de nuestra parte les puede cambiar su historia…
En síntesis común del grupo colaborativo de acuerdo a cada reflexión realizada, se puede concluir que la idea principal de la película radica en fomentar laempatía en los profesionales del área de la salud, porque da a conocer claramente “como” y “que” siente un paciente con dichas características, compartiendo su “escafandra” por medio del monólogo del protagonista; generando así compasión por quien lo padece.
En la película se retrata la vida de un hombre de 43 años, reconocido como un exitoso redactor y jefe de la prestigiosa revista francesa...
PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES
TRABAJO FASE 1
ELABORACION GRUPAL
Presentado por:
YAIRLEN DAYANY CORTES MIRANDA
COD: 1.012.351.258
JAVIER EDUARDO CASTRILLÓN
CÓD. 1.049. 631 .353
JENNIFER PAOLA FERNANDEZ ECHEVERRY
COD: 1.081.728.640
KAREN MARIAM DUARTE TÉLLEZ
COD: 1.076.665.293.
ANGELA PATRICIA TORRAS
Grupo: 403041A_223
Presentado a :
MELISA JUDITH ORTIZ BARRERO
TUTORAUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
Julio de 2015
INTRODUCCIÓN
El ser humano ha sido definido como un animal racional, con esta afirmación podemos comprender entonces que es el más inteligente de la naturaleza para razonar y comunicarse con quienes lo rodean; es por ésto que es capaz de crear cultura para así transmitir los conocimientos adquiridos a lasnuevas generaciones independientemente de las herramientas que use para trasmitir su legado.
Se puede decir que la relación que existe entre el pensamiento y el lenguaje es fundamental para el ser humano porque sin éstos no tuviera la capacidad de pensar y expresar sus ideas, es así que mediante el perfeccionamiento de estos él hombre es capaz de comprender el complejo mundo contemporáneoque lo rodea y transformarlo a la vez para su beneficio propio.
Dado así, con la elaboración del presente trabajo, se pretende que como profesionales en proceso de formación podamos apropiarnos y ahondar un poco más en distintos conceptos como lo son Filogénesis y Ontogénesis del pensamiento, Pensamiento y conocimiento, Pensamiento y lenguaje, en el ser humano mediante el ejercicio de laobservación, la reflexión y el reconocimiento de situaciones puntuales utilizando como principal fuente de trabajo el material fílmico sugerido, identificando a su vez los aspectos más relevantes del caso planteado por medio de una lluvia de ideas que a la vez nos permitirá interactuar como grupo de manera articulada para comenzar así, la adquisición de las distintas herramientas y competenciasnecesarias al momento de pretender realizar cualquier tipo de intervención en los distintos ámbitos en los que podamos ejercer a futuro.
PASO 1
ANALISIS GENERAL DE LA PELÍCULA
“La Escafandra y la Mariposa” es una historia muy bonita que como seres humanos racionales que decimos ser, nos permite ver desde un segundo plano la inmensa capacidad que tenemos de sobreponernos a las dificultades y lasadversidades que por algún momento en la vida afrontamos sacando lo mejor de sí mismos en momentos que para otros son considerados tragedia…
Por lo general, casi siempre nos cuesta mucho trabajo utilizar nuestro mayores esfuerzos, energías y todo el potencial que tenemos en nuestro cuerpo y mente de manera positiva y tristemente permitimos que de u a u otra manera esto solo sea posible hasta que se nos presenta el momento en que algún tipo de dificultad, tragedia o limitación toca nuestra puerta; ésta es una película llena de esperanza, de bastante utilidad en que el un país como el nuestro tan falto de tolerancia, lleno de dificultades, violencia por todos lados e indolencia indiferente de muchas situaciones nos permite reflexionar por un momento a los profesionales de lasalud (psicólogos en proceso de formación) en ese verdadero trato que podemos tener con aquellos pacientes que se supone no sienten nada o sienten muy poco y que tan solo un gesto amable de nuestra parte les puede cambiar su historia…
En síntesis común del grupo colaborativo de acuerdo a cada reflexión realizada, se puede concluir que la idea principal de la película radica en fomentar laempatía en los profesionales del área de la salud, porque da a conocer claramente “como” y “que” siente un paciente con dichas características, compartiendo su “escafandra” por medio del monólogo del protagonista; generando así compasión por quien lo padece.
En la película se retrata la vida de un hombre de 43 años, reconocido como un exitoso redactor y jefe de la prestigiosa revista francesa...
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