Procesos Cognoscitivos

PROCESOS COGNOSCITIVOS
BÁSICOS…

PROCESOS COGNOSCITIVOS BÁSICOS

TRABAJO COLABORATIVO 1

TUTORA:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD -
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADESPROGRAMA DE PSICOLOGIA

gIntroducción

La psicología cognitiva  se encarga del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene comoobjeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
A continuaciónveremos el papel tan importante que juegan los órganos de los sentido y como por medio de estos podemos desarrollar los procesos mencionados anteriormente, además profundizaremos sobre la importancia de estos para nuestro desarrollo.

OBJETIVOS

* Profundizar acerca el concepto de conocimiento y como se desarrolla este en nosotros.

* Resaltar la importancia del sujeto en su papel dedesarrollo del conocimiento.

* Importancia de los procesos cognoscitivos básicos.

* Referenciar la importancia de los sentidos por medio de demostraciones prácticas en los procesos cognoscitivos básicos

* Diferenciar los procesos de sensación, percepción y cognición.

CUESTIONARIO DE LA UNIDAD 1
FUNDAMENTOS, SENSACION Y PERCEPCION

1. ¿que es la agudeza visual?

2. ¿Qué tiposde agudeza visual hay, cómo se la mide y qué factores la afectan?
* Realice Demostración 5, Anexo 5.

3. Realice Demostración 7 y 8 Anexo 6 y enuncie la ley de Emmert, interprétela y aplíquela a un caso particular.

4. Precise qué es la mezcla de color, en qué consiste la mezcla sustractiva y la mezcla aditiva.
* Efectúe Demostración 9, 10 y 11. Anexos 7 y 8.
* RealiceDemostración 12 Vías ósea y aérea. 13: Ruidos previos y volumen, Anexo 8.
* Realice Demostración 22. Anexo 12.

5. Aplique principios aprendidos a la solución de un problema de exceso de ruido.

6. ¿Cómo podrían las personas aplicar los principios aquí presentados para facilitar a los otros la percepción de su propio lenguaje?

7. Defina la percepción visual del movimiento real y describa dosSituaciones en que ocurra dicho proceso.
* Ejecute Demostración 14 detección de movimiento en periferia de la retina. Anexo 8.
* Ejecute Demostración 17: Umbrales de discriminación de dos puntos. Anexo 9.

8. Defina el dolor y descríbalo. Precise los conceptos de umbral de dolor y de adaptación al dolor.
* Ejecute Demostración 18: Adaptación al dolor. Anexo 10.

9. Describa en síntesislos procedimientos médicos y psicológicos para el control del dolor
* Ejecute Demostración 20, Reconocimiento de olores, Anexo 11.
* Efectúe Demostración 21: Gusto y Temperatura. Anexo11.

10. Explore el ambiente social y físico en el que usted vive e identifique la carga de estimulación visual, auditiva, olfativa y cenestésica que allí hay. ¿La situación es benéfica para el desarrollo ybienestar de las personas y de los grupos? ¿Por qué?
DESARROLLO
1. ¿Qué es el conocimiento y cómo se desarrolla?
El conocimiento es concebido el número de hechos, información y conocimientos adquiridos por una persona, como el conjunto o de saberes que posee una persona, los cuales han sido adquiridos a través del tiempo y con la experiencia o aprendizaje, o también en las percepciones querealizar a diario nuestros órganos de los sentido; para lo cual puede valerse de métodos científicos o cotidianos y tradicionales. Se encuentra integrado por información, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organización, de una forma general o personal. Es una capacidad humana que se obtiene mediante un proceso...