Procesos de aprendizaje y estilos de cada alumno

LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE YE L ESTILO DE CADA ALUMNO

*¿Que implicación tiene conocer el estilo de aprendizaje de los alumnos en la enseñanza?

• El conocimiento del estilo de aprendizajede un determinado alumnos proporcionara una serie de pautas para orientar la enseñanza hacia las condiciones más favorecedoras del proceso de aprendizaje y para llegar a dicho conocimiento esnecesario dominar tanto las dificultades inherentes a la tarea como los procesos a través de los que se ´produce el aprendizaje, de manera que se puedan identificar , en función del comportamiento delalumno, la existencia o no de esos procesos y la naturaleza de los mismos.

*¿Cómo puede definirse el estilo de aprendizaje?

• Predisposición del alumno para enfrentarse de forma similar antedistintas tareas de aprendizaje como resultado de la interacción de procesos cognitivos, motivacionales y afectivos.

*¿La evaluación de los estilos de aprendizaje?

• Para valorar el estilo deaprendizaje sugerimos al clasificación de procesos expuesta por Beltrán ya que permite observar en el alumno los procesos y los subprocesos que los componen:

-Sensibilización; representa elmarco inicial del aprendizaje y está configurado por 3 grandes subprocesos, de carácter afectivo-emocional: motivación, emoción y actitudes.

-atención: proceso de selección de la informaciónque se desea.

-Adquisición: configurado por 3 subprocesos; comprensión retención y transformación.

-Personalización y control: durante el mismo, el estudiante asume laresponsabilidad del aprendizaje, asegura la validez y pertinencia de los conocimientos adquiridos y explora nuevas formas de conocimiento fuera de lo convencional.

-Recuperación: el material almacenado enla memoria se recupera y se vuelve accesible en este proceso.

-Transfer: es la esencia del auténtico aprendizaje, durante el mismo el sujeto traslada los conocimientos adquiridos a...