Procesos de aprendizaje

Procesos de aprendizaje
El ser humano desde que nace va aprendiendo cosas nuevas, ese aprendizaje continuo crea un cambio de conducta y permite la adquisición de nuevos saberes o conocimiento, que van a tener cierta permanencia con el tiempo, es decir que el aprendizaje que adquiere el individuo puede ser de largo o mediano plazo, dependiendo de su proceso o vivencia que tenga, tambiénque lo que aprenda es adaptado a las exigencias y a las necesidades que el contexto lo demanda.

Es por eso que el aprendizaje según Feldman (2005); Lo define como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia. Puesto que el aprender del ser humano implica una variedad de proceso que lo involucra en todas las áreas de sudesarrollo y en su proceso psicológico: intelectuales, motivacionales, afectivas, entre otras.
Por lo tanto el proceso de aprendizaje del individuo es considerado como una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural, así como también es el resultado de los procesos cognitivo mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones, construyéndose asínuevas representaciones mentales significativas y funcionales, que pueden aplicarse en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron.
El proceso de aprendizaje conlleva a la interacción compleja y continúa entre tres sistema: el sistema afectivo, cuyo correlato neurofisiológico corresponde al área prefrontal del cerebro; el sistema cognitivo, conformado principalmente por eldenominado circuito PTO (parieto-temporo-occipital) y el sistema expresivo, relacionado con las áreas de función ejecutiva, articulación de lenguaje y homúnculo motor entre otras.
Es por ello que cerebro humano inicialmente realiza una serie de operaciones afectivas, cuya función es contrastar la información recibida con las estructuras previamente existentes en el sujeto, generándose así interés,expectativa y sentido para lograr la disposición atencional del sujeto.
Luego entra las áreas cognitivas, que se encargan de procesar la información y contrastarla con el conocimiento previo, a partir de procesos complejos de percepción, memoria, análisis, síntesis, inducción, deducción, y analogía entre otros, procesos que dan lugar a la asimilación de la nueva información, y por último elsistema expresivo que apropia las implicaciones prácticas dando lugar a la comunicación o en el comportamiento con respecto a lo recién asimilado.
Es allí donde el aprendizaje culmina un primer ciclo, cuando la nueva comprensión de la realidad y el sentido que el ser humano le da a esta, le posibilita actuar de manera diferente y adaptativa, es decir que el aprendizaje es la calificaciónprogresiva de las estructuras con las cuales el ser humano comprende su realidad y actúa frente a ella. Por ello siempre van a estar involucrados los tres sistemas mencionados.
Por otro parte existen 4 factores fundamentales que facilitan el proceso de aprendizaje del estudiante: la motivación que es el querer aprender, ya que es fundamental que el estudiante tenga el deseo de aprender, luego laexperiencia; que es el saber aprender, es allí donde el estudiante requiere determinadas técnicas básicas tales como: técnicas de comprensión, conceptuales, repetitiva y exploratorias, debido a que es necesario una buena organización y planificación para lograr los objetivos, seguida de la inteligencia y los conocimientos previos; que al mismo tiempo se relacionan con la experiencia, ya que sedice que para poder aprender, el individuo debe estar en condiciones de hacerlo, es decir, disponer de las capacidades cognitivas para construir los nuevos conocimientos.
Estas capacidades cognitivas son las que permiten que el aprendizaje del individuo conlleve a un cambio en la estructura física del cerebro ya que es allí donde se desarrollan los sistemas antes mencionados transformando...