Procesos De Aprendizaje
Páginas: 4 (795 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
EXPERIENCIA EDUCATIVA:
PROCESOS DE APRENDIZAJE
PRESENTA:
BAUTISTA AMARO CATHERINN
TITULAR DE LA EE:
PSIC. JUAN RAMOS TINOCO
Poza Rica, Ver., a 30 de Marzo de 2012.
PROCESOS DEAPRENDIZAJE
Grupo
Operativo
Teoria del
aprendizaje
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
FUNCIONAMIENTO
DEL GRUPO
OPERATIVO
QUÉ ES APRENDER?
INFORMACION Y
ACCIÓN
EL SER HUMANO EN
EL APRENDIZAJEGRUPO
OPERATIVO
EL APRENDIZAJE
COMO PROCESO
GRUPAL
PENAR Y
APRENDIZAJE
LA TAREA COMO
OBJETIVO
ESQUEMA
REFERENCIAL
INTRODUCCIÓN
RESULTADOS
DEFINICIÓN
PROBLEMAS
TEÓRIACONDICIIÓN
DE LA
INVESTIGACI
ÓN
VISIONES DEL
APRENDIZAJE
TEORIA DEL
APRENDIZAJE
FORMA DE
APRENDIZAJE
METODO
TRANSFEREN
CIA
FACTORES
FUNCIÓNMOTIVACIÓN
FUNCIÓNMEMORIA El grupo operativo es de enseñanzaaprendizaje, que son los pasos dialécticos
de un proceso dinámico, es decir no se
puede enseñar si no se aprende en la
tarea de la enseñanza.
Es lamodificación mas o menos
estable de pautas de conducta,
entendiendo
la
conducta
como
todas las modificaciones del ser
humano
Objeto
Influye en
SI RESUELVE
UNA TAREA,
RESUELVE UN
CONFLICTOCONFLICTO
PSICOLOGICO
Sujeto:
• El aprendizaje esta fundamentado
en un pensar al que sigue una
acción y a una acción que esta
fundada en un razonamiento
ACTUAR
Es el conjunto deexperiencias,
conocimientos y afectos con los
que un individuo piensa y actúa.
La táctica de grupo operativo debe
ser dirigida a la revisión del
esquema referencial.
• Una buena tarea essimultanea
con la integración y aprendizaje
grupal
• La información a asimilar es el
contenido manifiesto del grupo
mientras
que
el
esquema
referencial
es
el
contenido
latente.
• Elaprendizaje
es
un
proceso
constituido por momentos que se
suceden
o
alternan,
pero
que
pueden aislarse o estereotiparse,
en
cuyo
caso
perturbaciones....
PROCESOS DE APRENDIZAJE
PRESENTA:
BAUTISTA AMARO CATHERINN
TITULAR DE LA EE:
PSIC. JUAN RAMOS TINOCO
Poza Rica, Ver., a 30 de Marzo de 2012.
PROCESOS DEAPRENDIZAJE
Grupo
Operativo
Teoria del
aprendizaje
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
FUNCIONAMIENTO
DEL GRUPO
OPERATIVO
QUÉ ES APRENDER?
INFORMACION Y
ACCIÓN
EL SER HUMANO EN
EL APRENDIZAJEGRUPO
OPERATIVO
EL APRENDIZAJE
COMO PROCESO
GRUPAL
PENAR Y
APRENDIZAJE
LA TAREA COMO
OBJETIVO
ESQUEMA
REFERENCIAL
INTRODUCCIÓN
RESULTADOS
DEFINICIÓN
PROBLEMAS
TEÓRIACONDICIIÓN
DE LA
INVESTIGACI
ÓN
VISIONES DEL
APRENDIZAJE
TEORIA DEL
APRENDIZAJE
FORMA DE
APRENDIZAJE
METODO
TRANSFEREN
CIA
FACTORES
FUNCIÓNMOTIVACIÓN
FUNCIÓNMEMORIA El grupo operativo es de enseñanzaaprendizaje, que son los pasos dialécticos
de un proceso dinámico, es decir no se
puede enseñar si no se aprende en la
tarea de la enseñanza.
Es lamodificación mas o menos
estable de pautas de conducta,
entendiendo
la
conducta
como
todas las modificaciones del ser
humano
Objeto
Influye en
SI RESUELVE
UNA TAREA,
RESUELVE UN
CONFLICTOCONFLICTO
PSICOLOGICO
Sujeto:
• El aprendizaje esta fundamentado
en un pensar al que sigue una
acción y a una acción que esta
fundada en un razonamiento
ACTUAR
Es el conjunto deexperiencias,
conocimientos y afectos con los
que un individuo piensa y actúa.
La táctica de grupo operativo debe
ser dirigida a la revisión del
esquema referencial.
• Una buena tarea essimultanea
con la integración y aprendizaje
grupal
• La información a asimilar es el
contenido manifiesto del grupo
mientras
que
el
esquema
referencial
es
el
contenido
latente.
• Elaprendizaje
es
un
proceso
constituido por momentos que se
suceden
o
alternan,
pero
que
pueden aislarse o estereotiparse,
en
cuyo
caso
perturbaciones....
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