Procesos de aprendizaje

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
CERES – MITÚ

PROGRAMA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

ASIGNATURA

INTRODUCTORIO PROCESOS DE APRENDIZAJE

JOSÉ MIGUEL DORIA OVIEDO

DOCENTE

MITÚ- VAUPÉS

ENERO 2009

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA PARA LA EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

MODULOPIC PROCESOS DE APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL: Orientar algunos conceptos que sustentan los diferentes procesos de Enseñanza desde la pedagogía infantil.

Tutoria1: TEMAS
1. TEORIAS DEL APRENDIZAJE.
A. CONCEPTO.
B. TEORIA CONDUCTISTA.
C. TEORIA COGNOSCITIVA.
D. TEORIA CONTRUCTIVISTA.

OBJETIVOS: Conocer y analizar las diferentes teorías del aprendizaje adaptándolas a la situación enlugar de adaptar la situación a las teorías.

Tutoría 2. GENERALIDADES SOBRE EL APRENDIZAJE.
A. DEFINICION DE APRENDIZAJE.
B. CLASES DE APRENDIZAJE.
C. PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

OBJETIVOS: Analizar los diferentes conceptos de aprendizaje basados en las teorías estudiadas para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje.

Tutoría 3: REFERENTES SOCIOLOGICOS YPSICOGNITIVOS.

OBJETIVOS: Resaltar el valor del papel del mundo de la vida en la construcción del conocimiento basado en diferentes referentes teóricos necesarios para La comprensión pedagógica del aprendizaje.

Tutoría 4. IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS.

OBJETIVOS: Invitar al docente estudiante a mejorar su rol de educador aportando elementos para reforzar los procesos de aprendizaje.

Tutoría 5:ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

OBJETIVOS: Analizar diferentes estrategias de pensamiento básicas para el desarrollo de procesos de aprendizaje.

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA PARA LA EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

MODULO
PIC PROCESOS DE APRENDIZAJE

PRESENTACION DE LOS PROBLEMAS FERENTE AL CONOCIMIENTOACTIVIDADES CONOCIMIENTOS
• Registro de lectura.

• Analizar a través de un cuadro comparativo.
• Socialización de puntos de vista sobre las diferentes teorías

Teorías del aprendizaje.

• Lectura el saber hacer como contenido de aprendizaje.
• Lectura principios metodológicos para el aprendizaje.
• Socialización Película “Los Coristas”
• Actividad interactiva.

Generalidadessobre al aprendizaje

• Trabajo por CIPAS para analizar el proceso de construcción del pensamiento científico.
• Actividad sobre la creatividad como parte fundamental en los procesos de aprendizaje

Referentes Sociológicos y psicocognitivos

• Reflexión personal sobre el saber Teórico-Practico a través de la experiencia.
• Video “Maestro de Ilusiones. Análisis y síntesis de la película.Realizar un cine foro.
• Realizar una sinopsis.

Implicaciones pedagógicas
• Socialización Lectura “El Valor de Educar”. Autor Fernando Savater.
• Realizar un ensayo de tipo argumentativo.
• Control de lectura “Estrategias Cognitivas en el aula”

Estrategias de aprendizaje

Preguntas generadoras:

1. ¿Cómo sucede el aprendizaje?
2. ¿Que factores influyen en el aprendizaje?
3.¿Qué diferencia hay entre teoría y método?
4. Cree usted que el aprendizaje que hoy se da en los estudiantes hace referencia a una sola teoría del aprendizaje?
5. ¿Qué papel juega la memoria en los de aprendizaje?
6. ¿Qué teoría de aprendizaje le impacta, y por qué?
7. ¿Entiende usted los procesos de aprendizaje que sus estudiantes desarrollan?

METODOLOGIA

Este PIC propone una metodología detrabajo acorde con los elementos pedagógicos del Modelo de Educación Semipresencial, donde el principal responsable es el estudiante acompañado por su tutor; por lo tanto, el estudiante se apoyará en el PIC, en las actividades que el tutor propone, las cuales servirán de retroalimentación a los contenidos vistos, asesoría tutorial grupal, individual y por CIPAS, consultas y asesoría telefónica...