Procesos De Aprendizaje

Bloque 1: Aprendizaje y proyecto escolar
Dimensión 1: ¿Qué es aprendizaje?
Actividad de aprendizaje 4:
Momento de desarrollo

Procesosde aprendizaje.
Para Gagné‚ los procesos de aprendizaje consisten en el cambio de una capacidad o disposición humana, que persiste en el tiempo y que no puede ser atribuido al proceso de maduración.El cambio se produce en la conducta del individuo, posibilitando inferir que el cambio se logra a través del aprendizaje.
Estos procesos de aprendizaje se pueden dividir en básicos o simples ycomplejos.
Procesos básicos como:
Sensación: La sensación es el efecto inmediato de los estímulos en el organismo (recepción del estímulo) y está constituida por procesos fisiológicos simples.
Percepción:Toda percepción apunta a un óptimum de configuración significativa de sensaciones.
Atención y Concentración: La atención es la capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesosmentales. La concentración es el aumento de la atención sobre el estímulo en un espacio de tiempo determinado, por lo tanto, no son procesos diferentes.
Memoria: La memoria es la facultad que permitetraer el pasado al presente, dándole significado, posibilitando la trascendencia de la experiencia actual, y proveyéndolo de expectativas para el futuro. Esta se divide en memoria de corto plazo y largoplazo. De corto plazo: Retiene la información de una manera consciente. Su duración es muy limitada; De largo plazo: Este sistema de memoria puede tener una información permanente y tiene unacapacidad prácticamente ilimitada.

Procesos complejos:
Pensamiento: Expresa a capacidad de analizar todo lo que nos rodea y de reflexionar sobre ello mentalmente. Por lo tanto se define como un procesointerior que utiliza representaciones simbólicas de hechos y cosas no presentes en la realidad inmediata. Puede realizar tres tipos de operaciones: formar conceptos, elaborar juicios y realizar...