procesos de comparación

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Para la Educación.
Universidad de Oriente-Nueva Esparta.
Lic. En Contaduría Pública.
Desarrollo de destrezas para aprendizaje.PROCESOS DE COMPARACIÓN


¿Qué es un proceso de
comparación?
Un proceso mental a través del cual se establecen
semejanzas y diferencias entre dos o más unidades a partir
variablesseleccionadas.

APLICACIONES Y ACCIONES
DEL PROCESO DE
COMPARACIÓN
 Decir cuál no pertenece, en una serie de términos
dados.
 Resolver analogías entre objetos, hechos, situaciones,
datos,procedimientos, ideas.
 Observar secuencias de figuras y establecer
diferencias entre ellas.

OBSERVACIÓN, DESCRIPCIÓN Y
COMPARACIÓN


Mediante la observación se pueden identificar
diferencias entreobjetos o situaciones.

 Al buscar diferencias, puede hablarse de pares de
características de los objetos pertenecientes a una
misma variable.
 Las variables permiten organizar las observacionesETAPAS ESENCIALES DE
LA COMPARACIÓN
 Determinar los objetivos de comparación.
 Determinar las líneas o parámetros de comparación.
 Determinar las diferencias y semejanzas entre los
objetospara cada línea de comprensión.

IDENTIFICACIÓN DE LAS SEMEJANZAS
 Las semejanzas se refieren a las
características iguales o similares de objetos o
situaciones. Las variables permitenidentificar
las características semejantes. Las semejanzas
pueden ser absolutas, relativas, intrínsecas,
implícitas, funcionales, etc.

LA IDENTIFICACIÓN DE LAS
DIFERENCIAS
 Definir el propósito dela comparación.
 Identificar las variables de interés.
 Observar e identificar las características diferentes de los
objetos o situaciones, en función de cada variable.

ESTRATEGIAS PARAMEJORAR EL
PROCESO DE COMPARACION
 Las actividades específicas para favorecer la habilidad de
comparación se orientan a desarrollar en el niño una
fluidez y flexibilidad verbal y de pensamiento que...