Procesos De Construccion De La Lengua Escrita

Procesos de Construcción de la Lengua Escrita
III Semestre de Educación Básica Integral
Eduardo José Guerrero Useche

1. ¿Cuántas teorías nos explican cuando demos empezar a enseñar a leer?Teoría perceptivista y la teoría sociohistórica

2. ¿En qué consiste cada teoría y sus características?

* Teoría perceptivista: Para el inicio del proceso de lectura en un niño, esnecesario que este posea la madures adecuada o de lo contrario desarrollar los pasos que lo lleven a dicha madurez, utilizando la etapa preescolar para fortalecer el aprendizaje de la lectura y asíprepararlo para el siguiente nivel. En los primeros pasos del aprendizaje de la lectura, no se busca que el niño comprenda lo que lee sino que desarrollo de los hemisferios.

Características:
* Elniño debe poseer un nivel de madures.
* Establece pasos para el desarrollo de ciertas habilidades.
* Se comienza a enseñar desde el preescolar para prepararlo para el siguientenivel.

* Teoría Sociohistoritórica: Esta teoría no establece la edad en la que en niño debe empezar el aprendizaje de la lectura, pero si menciona la relación entre el hecho de aprender a leer atemprana edad con el desarrollo de un nivel intelectual más alto.

Características:
* No establece la edad para aprender a leer.
* La lectura a temprana edad desarrolla más capacidadintelectual.
* El niño debe de estar motivado.

3. ¿Por qué la lengua oral favorece la apropiación de la lengua escrita?

Cada niño va descubriendo nuevas palabras yde ahí desarrolla nuevas frases, las cuales luego puede llevarlas al lenguaje escrito, permitiéndole así desarrollar sus habilidades comunicativas.

4. Explique cada una de las condiciones querequiere un niño para aprender a leer.

* El niño debe poseer un buen dominio del lenguaje oral, para así poder proceder al aprendizaje de la lectura.
* El niño debe desenvolverse bien en...