procesos de desarrollo del istmo deurante la colonia

Proyecto de ecoturismo





Introducción


en la última década se ha incrementado el interés de diversos grupos

objetivos y cumplir con las expectativas de quienes participan y se beneficiarán de ellos. Por tal motivo, la SECTUR, SEMARNAT, SAGARPA, SEDESOL, FONAES, la CONANP, CONAFOR y la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, ponen a disposición de quienespretenden desarrollar un proyecto o solicitar apoyo, el presente documento, cuyo objetivo es orientar sobre la información mínima requerida para la presentación de proyectos ecoturísticos.

comunitarios en participar en proyectos turísticos relacionados con el turismo de naturaleza, ya sea el ecoturismo, turismo de aventura o turismo rural, tomando como base la riqueza natural y cultural de cadauno de los rincones que nuestro país brinda, pero sobre todo por la expectativa de los beneficios económicos que se pueden obtener al ofrecer servicios turísticos a los visitantes que buscan apreciar esta riqueza. El gobierno federal busca fomentar el desarrollo de empresas de turismo de naturaleza que se conceptualicen y operen bajo criterios de sustentabilidad y competitividad, ya que sólo asíésta actividad económica puede representar a las comunidades una alternativa para la diversificación productiva, ingreso económico




ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTANUCLEO TEMATICO  EL NIÑO Y SU  MEDIO FISICO Y SOCIAL
2.010
INTEGRANTES:
Docentes de Preescolar y  Básica primaria
Docentes de las  Áreas de Sociales-Ciencias Naturales  y educación Ambiental- Ética y Religión.COORDINADORA DEL NUCLEO: Gladys Arciniegas Mantilla
JUSTIFICACION:
Teniendo en cuenta la importancia de trabajar por proyectos como una alternativa de desarrollo en donde se relacionan  diferentes disciplinas del conocimiento alrededor de un eje integrador que brinde soluciones  a problemas o necesidades  de la comunidad educativa , se hace necesario la creación de un proyecto macro que contribuya a laformación de una cultura ambiental, la cual debe buscar que se fortalezca en la comunidad educativa una serie de comportamientos sostenibles  en relación hombre-naturaleza, para que de tal manera se logre una convivencia  entre el humano y su entorno biofísico, económico , social y cultural.
CORAZÓN VERDE:
Este SUBPROYECTO   tiene un carácter educativo de sensibilización ecológica, paradespertar el interés al conocimiento de nuestro medio ambiente en el cual nos movemos. Cada ser humano ocupa en el mundo un espacio, pero no lo conoce ni se preocupa por él.
Como educadores, tenemos el compromiso de formar desde pequeños a nuestros   estudiantes   y hacer conciencia en ellos en el cuidado del medio ambiente.
Una educación ambiental es pues indispensable en  la  actualidad. Debe nosolamente sensibilizar  a  los   estudiantes, sino también modificar las actitudes y hacerles adquirir nuevos hábitos y conocimientos.
EMBELLECIMIENTO DE JARDINES Y ZONAS VERDES:
Este proyecto constituye una oportunidad para dinamizar los procesos de las ciencias naturales especialmente en la educación ambiental, implementando estrategias que permitan tener una relación armónica con nuestro entorno.Además  permite a docentes y estudiantes  identificar y reconocer la flora nativa del contexto escolar, dándole un sentido científico, ecológico y de compromiso en la defensa  y protección del medio ambiente.
Liderazgo Ambiental:
Este proyecto se esta trabajando con los estudiante del grado décimo y once de la Escuela Normal Superior de Piedecuesta, líderado por el docente Hernando Pérez, yconsiste en clasificar los diferentes residuos solidos producidos en el Colegio, para luego tratarlos de diferentes manera y pueden ser:
1. Comercializados como el vidrio, el aluminio, el cartón etc.,
2. Utilizados par elaborar abono orgánico como los residuos animales, vegetales, papel sucio,
3. Desechados como los residuos de empaques de alimentos.
Como estratégia primordial del proyecto, se...