Procesos De Separacion

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Procesos de Separación I
Carrera: Ingeniería Química
Clave de la asignatura: IQF-1015
SATCA* 3 - 2 - 5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.  
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Químico diseñar, seleccionar, operar, optimizar
y controlar procesos químicos en plantas industriales de acuerdo a las normas de higieney
seguridad, de manera sustentable. Utilizar un segundo idioma en su ámbito laboral según
los requerimientos del idioma.
Es una materia que es fundamental para el alumno, para cursar posteriormente, procesos
de separación 2, y procesos de separación 3, Laboratorio Integral 2, Laboratorio Integral 3
Intención didáctica. 
Se organiza el temario, en tres unidades, en la primera unidad, seabordan temas de la
separación de fluidos mediante diferentes métodos físicos sencillos, tales como la filtración,
sedimentación y demás temas.
En lo que respecta de la segunda unidad, se pueden observar temas relacionados con el
manejo de sólidos, así como su almacenamiento, transporte y clasificación.
En la tercera unidad, se pretende tocar temas de las nuevas tecnologías emergentesactualmente, en lo que respecta a la separación de sólidos, por ejemplo, por membranas o
bien, osmosis inversa.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias genéricas: 
Competencias específicas: 
Competencias instrumentales  
• Diseñar,
seleccionar
equipos
relacionados con el flujo de fluidos,
• Capacidad de análisis y síntesis
agitación y mezclado, reducción de
• Capacidad de organizar yplanificar
tamaño, transporte de sólidos y
• Conocimientos básicos de la carrera
separaciones mecánicas en plantas
• Comunicación oral y escrita
industriales y de servicios, aplicando
• Habilidades básicas de manejo de la
las normas de higiene y seguridad
computadora
de manera sustentable.
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
• Solución de problemas• Toma de decisiones.
Competencias interpersonales 
• Capacidad crítica y autocrítica
• Trabajo en equipo
• Habilidades interpersonales
Competencias sistémicas 
• Capacidad
de
aplicar
los
*

Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos

•
•
•
•
•

conocimientos en la práctica
Habilidades de investigación
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevasideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autónoma
Búsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar
y
fecha
de
Participantes
elaboración o revisión
IT de Villahermosa
Representantes de los
Del 7 al 11 de septiembre Institutos Tecnológicos de:
de 2009
IT de Aguascalientes
IT de Celaya
IT de Chihuahua
IT de Durango
IT de La Laguna
IT de Lázaro Cárdenas
IT deMatamoros
IT de Mérida
IT de Minatitlán
IT de Orizaba
IT de Pachuca
IT de Parral
IT de Tapachula
IT de Tepic
IT de Toluca
IT de Veracruz
IT de Villahermosa
ITS de Centla
de
la
Instituto Tecnológico de Representante
Mérida 14 septiembre Academia de Ingeniería
2009 a 05 de febrero Química.
2010.

Evento
Reunión Nacional de Diseño e
Innovación Curricular para la
formación y desarrollode
competencias profesionales de
la carrera de Ingeniería Química

Análisis,
enriquecimiento
y
elaboración del programa de
estudio
propuesto
en
la
Reunión Nacional de Diseño
Curricular de la carrera de
Ingeniería Química.
Nacional
de
IT de Celaya
Representantes de los Reunión
Del 8 al 12 de febrero de Institutos
Tecnológicos Consolidación de la carrea de
Ingeniería Química2010
participantes de:
IT de Aguascalientes
IT de Celaya
IT de Chihuahua
IT de Durango
IT de La Laguna
IT de Lázaro Cárdenas
IT de Matamoros
IT de Mérida
IT de Minatitlán
IT de Orizaba

Lugar
y
fecha
de
Participantes
Evento
elaboración o revisión
IT de Pachuca
IT de Parral
IT de Tapachula
IT de Toluca
IT de Veracruz
IT de Villahermosa
ITS de Centla
5.- OBJETIVO GENERAL...