Procesos De Socializacion (Proyecto)

CONTENIDO

1 TEMA 3
2 CONSTRUCCIÓN DEL PROBLEMA 3
3 JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA 4
4 OBJETIVOS 4
4.1 OBJETIVO GENERAL 4
4.2 OBJETIVOS ESPECIFÍCOS 4
5 MARCO TEÓRICO 4
6 GLOSARIO 6
7 MARCO METODOLÓGICO 8
8 POBLACIÓN Y MUESTRA 8
9 RESULTADOS 9
9.1 ESQUEMA PREVIO A LA REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS 9
9.2 ENTREVISTAS APLICADAS 10
9.2.1 COORDINADORA DE LA FUNDACIÓN 10
9.2.2PSICOLOGO CLINICO 14
9.2.3 EDUCADORA DE CALLE 18
9.2.4 NIÑO 1 21
9.2.5 NIÑO 2 23
9.3 MATRIZ PRE-ANALISIS EDUCADORES 25
9.3.1 INTERPRESENTACIÓN DE RESULTADOS 27
9.4 MATRIZ PRE-ANALISIS NIÑOS 29
9.4.1 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS 30
9.5 INTERPRETACIÓN 30
10 CONCLUSIÓN 31
11 RECOMENDACIONES 32
12 BILIOGRAFÍA 32

1 TEMA

Procesos de socialización desde la interacción grupal delcentro de acogida “Mi Caleta” con educadores y niños entre 7 y 12 años, en el año 2012.
2 CONSTRUCCIÓN DEL PROBLEMA

La identidad de las personas es de naturaleza social y sabemos que el proceso de socialización es un medio a través del cual el individuo adquiere capacidades necesarias o adecuadas para poder progresar en una determinada sociedad (Baró,1996), como por ejemplo en el centrode acogida “mi caleta” los niños y los educadores deberían basarse en proyectos que ayuden a los procesos de socialización porque la fundación acoge a niños de la calle los cuales según datos investigativos necesitan una reestructuración de su modo de sociabilizar.
Hemos observado que en la mayoría de los casos los niños prefieren regresar a la calle, porque probablemente no se sientanidentificados con ese medio en el que se intenta reinsertarlos por tanto nos involucrarnos en la relación que existe entre la directora, psicólogo, trabajadora social y los niños acogidos desde el punto de vista desde los procesos de socialización desde el enfoque del aprendizaje moral comprendiendo cuales son los procesos de socialización y si estos son correctos o no desde la interacción grupalentre educadores y niños dentro de este centro.

3 JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA

Queremos hacernos participe de las diversas formas o maneras de correlación existentes en el Centro de acogida “Mi Caleta”, permitiéndonos entender los procesos de socialización tanto positivos y negativos, e identificar las situaciones de riesgo social lo cual no pudiese ayudar a los procesos de socialización;esta investigación pudiese servir como base para un campaña o poder realizar talleres que fortalezcan los procesos de socialización en la fundación y mejorar el desenvolvimiento de los niños.
4 OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

Analizar los procesos de socialización desde la interacción grupal entre educadores y niños de 7 y 12 años, pertenecientes al centro de acogida “Mi Caleta” en el año2012.

4.2 OBJETIVOS ESPECIFÍCOS

* Identificar el proceso de socialización del aprendizaje moral desde los niños de la fundación hacia los educadores, desde la perspectiva de Martin Baró.
* Identificar el proceso de socialización del aprendizaje moral de los niños con relación a los educadores de la fundación desde la perspectiva de Martin Baró.
* Explorar la ejecución einteracción grupal de los proyectos de la institución con el entorno social “miembros de la institución”.

5 MARCO TEÓRICO

El presente estudio se basará desde la teoría propuesta por Martin Baró en su libro “entre el individuo y la sociedad” (1996), puesto que este ofrece una visión más directa acerca de nuestros intereses sobre procesos de socialización, donde Baró explica que la socializaciónes un proceso de desarrollo de la identidad social; pero podemos encontrar también que Tajfel define la identidad social como la conciencia que tenemos las personas de pertenecer a un grupo o categoría social, unido a la valoración de dicha pertenencia, esta valoración puede ser positiva o negativa, por ende sustenta respectivamente una identidad social positiva o negativa.
En los procesos de...