Procesos didácticos
Páginas: 2 (341 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2009
Explicación y definición de biodiáctica
La biodidáctica, derivada de los vocablos bio (Del gr. βιο-), significa vida; y didáctica (Del gr. διδακτικός), significa el arte de enseñar, según la RealAcademia de la Lengua Española. Es decir, que significa “el arte de enseñar mediante la vida”; y es precisamente, eso. Enseñar a través de vivencias y al mismo enseñar para la vida. Complementar loaprendido con la esencia del que aprende, para que realmente pueda tener influencia en cada acción que encamine.
3 aplicaciones de la biodidáctica en la educación ambiental
La biodidáctica comotal, puede tener numerosas aplicaciones en la educación ambiental, no solamente por concepto, sino por relación estrecha, ya que el medio ambiente está ligado a la vida, sin vida no hay medio ambiente.A continuación se mencionan tres aplicaciones:
• La relación estrecha que existe con las acciones individuales cotidianas que se realizan. Es decir, acciones como no tirar basura, serconsciente en el gasto de energía, no pedir exceso de bolsas en los súper mercados, puede genera un efecto hormiga que llega dar grandes resultados.
• Las vivencias o actitudes que uno pueda implementaren su vida, dando el ejemplo de lo que se predica, es decir una praxis.
• La estrecha relación de la vida con la naturaleza, y cómo esta relación sí imperaba con nuestros antepasados, más noahora.
¿Qué implicaciones significa la biodidáctica para las y los docentes universitarios que pretenden desarrollar procesos de educación ambiental?
La bioididáctica por sobre todo, es dar elejemplo de lo que se predica. Es decir que un docente no puede estar dando cátedras de Medio Ambiente si todos los trabajos los pide impresos, usa acetatos desechables o trabaja con un exceso defotocopias como medio didáctico. Estamos en una época donde los recursos son muy accesibles y no dañan directamente el ambiente. Aparte de esto, la actitud fuera de clase también puede ser un medio muy...
La biodidáctica, derivada de los vocablos bio (Del gr. βιο-), significa vida; y didáctica (Del gr. διδακτικός), significa el arte de enseñar, según la RealAcademia de la Lengua Española. Es decir, que significa “el arte de enseñar mediante la vida”; y es precisamente, eso. Enseñar a través de vivencias y al mismo enseñar para la vida. Complementar loaprendido con la esencia del que aprende, para que realmente pueda tener influencia en cada acción que encamine.
3 aplicaciones de la biodidáctica en la educación ambiental
La biodidáctica comotal, puede tener numerosas aplicaciones en la educación ambiental, no solamente por concepto, sino por relación estrecha, ya que el medio ambiente está ligado a la vida, sin vida no hay medio ambiente.A continuación se mencionan tres aplicaciones:
• La relación estrecha que existe con las acciones individuales cotidianas que se realizan. Es decir, acciones como no tirar basura, serconsciente en el gasto de energía, no pedir exceso de bolsas en los súper mercados, puede genera un efecto hormiga que llega dar grandes resultados.
• Las vivencias o actitudes que uno pueda implementaren su vida, dando el ejemplo de lo que se predica, es decir una praxis.
• La estrecha relación de la vida con la naturaleza, y cómo esta relación sí imperaba con nuestros antepasados, más noahora.
¿Qué implicaciones significa la biodidáctica para las y los docentes universitarios que pretenden desarrollar procesos de educación ambiental?
La bioididáctica por sobre todo, es dar elejemplo de lo que se predica. Es decir que un docente no puede estar dando cátedras de Medio Ambiente si todos los trabajos los pide impresos, usa acetatos desechables o trabaja con un exceso defotocopias como medio didáctico. Estamos en una época donde los recursos son muy accesibles y no dañan directamente el ambiente. Aparte de esto, la actitud fuera de clase también puede ser un medio muy...
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